考生最应掌握主题解题法.pptVIP

学生解答大题时往往不知怎么做才是合乎要求，事实也是考生在大题上一般只能拿到一半左右的分数。大题成为考生在高考中最怕的题目。新高考下的考题在被设计时，均预设了情境主题，而这个主题正是打开该题目思路的钥匙。主题是试题的灵魂和主线，是思路的指南，抓住了试题主题也就把握到了试题的解法。主题解法的好处在于：①主题即是题目立意，找到主题就是找到了题目设计的目的，思路顿然打开；②答案一般围绕主题展开，要点一般均归于主题，这样就保证了不偏题不跑题，同时是矫正答案、弥补思路欠缺、要点欠缺的参照。下面结合09年山东高考第27题揭示主题解法的步骤。 1．根据考点确定主题。主题大于考点，是考点所在的知识结构系统。如主题语和第一问：（25分）书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。材料一 为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。——《三字经》（1）材料涉及了儒家的哪些主要思想？（4分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？（4分） 主题语中的“书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯”，即书籍的历史社会价值就是主题，它规定了后面的子主题一般要按照“承载”、“传播”、“精神”、“社会”的思路去挖掘相应书籍的价值，把书籍放进一定的历史环境中思考。另外，第一问中考查“儒家经典”的历史作用，实考儒家思想的历史意义这一儒学主题的部分内容。结合上面“书籍”主题和“儒学”主题，便不难得出“传承古代文化”、“中国传统文化的主流”、“道德教化”、“社会稳定”、“国家统一”、“积极进取的国民心态”、“社会进步”等答案要点。 * 2．根据主题确定知识结构体系。知识结构体系包括基础知识、历史观、历史认识等，这些在备考中已基本涉猎，考生只需根据主题再现知识结构体系。如第二问：材料二 若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。 -——桑戴克《世界文化史》（2）上述两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？（6分） 本问主题是文艺复兴时期西方近代科学，根据这一主题，回忆所学西方近代科学与文艺复兴时代相关的知识结构：①原因：资本主义发展，文艺复兴兴起，神学受到冲击，人文主义发现了人的价值，在科学领域也兴起对人自身的探究；②内容：近代自然科学的革命从天文学开始，哥白尼《天体运行论》向教会提出了挑战，伽利略开启了欧洲近代实验科学的新阶段，培根提倡实验和归纳；③特点：从观测到推理，从经验到实验，从宗教的附庸到独立的革命；④影响：促进资产阶级思想解放运动。根据这些知识，然后扣题选择整合，答案就出来了。 3．根据主题、知识结构体系、题目要求，选择体系中所需要点，并对要点进行组织。如第三问：材料三 表3 梁启超《西学书目表》（1896年） ——据黄爱平等《西学与清代文化》（3）据材料并结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。（4分）“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？（2分） *