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- 2019-02-17 发布于浙江
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教学目标 通过两组图片的对比,理解”爱好“和”嗜好“的不同,从而培养学生养成积极、健康的生活习惯。 师生交流的过程中,调动学生的生活积累并通过研读例文,学会通过具体事例写出自己的爱好。 教学重点、难点 重 点:通过几件具体事例写出自己的爱好,并能在事例叙述中处理详略。 难 点:在具体事例的细节描写中准确表现出自己的喜爱之情。 ` 说说“我”的爱好是什么? “我”喜欢…… 读书 画画 游泳 剪纸 下棋 放风筝 看电视剧 …… 读《我爱集邮》一文,思考: 1、文中哪些地方写出了我对集邮的爱好?(横线画出) 2、文中通过几件事写出了我爱集邮?(标出来),并说说其中哪件详,哪件略? 3、在详写的事例中进行了哪些描写,突出了我热爱“集邮”? 1、每当我得知邮局进了新邮票,总是早早去去排队。 2、每晚一做完作业,我就捧起邮册,一张张分类归纳,整理入册。 3、每当来了亲朋好友,我总要把邮册拿出来给他们看。他们一个个捧起邮册,细细端详,连声赞叹。每当这时,我总会露出自豪的微笑。 4、过年了,买几张生肖票,贴在首日封上,寄给朋友们,作为一份珍贵的纪念,比起那些贺年卡来,另有一番意义 。 5、当然,集邮也有伤心的时候。去年夏天不就有一回吗?一次,我得知邮局进了一套《熊猫》邮票,赶忙前去购买。买到邮票,我喜滋滋地往回赶,可谁知路上突然下起了暴雨。我连忙把邮票的小本
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