人教版高中生物选修三 专题二 细胞工程单元测试（二） Word版含答案.docVIP

此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生 物 （二） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列有关细胞全能性的叙述,正确的是（ ） A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因 B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 C．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性 2．下列对愈伤组织的叙述，不正确的是（ ） A．是高度液泡化的、呈无定形状态的一群薄壁细胞 B．是失去分裂能力、高度分化的一群细胞 C．既有分裂能力又有分化能力的一群细胞 D．具有发育成一个完整植物体的潜能 3．下列关于植物组织培养的表述，错误的是（ ） A．培养应在无菌无毒条件下进行 B．外植体可以来自于植物的任何细胞 C．由体细胞经植物组织培养技术得到的后代，遗传特性与亲本基本一致 D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 4．以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养，下列相关叙述正确的是（ ） A．外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照 B．若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体 C．绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗 D．组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体 5．在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，可以不考虑（ ） A．两种高等植物间的生殖隔离 B．选择具有期望的某些优良性状的亲本 C．亲本细胞的融合技术 D．愈伤组织形成和再分化 6．如图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是（ ） A．A细胞和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理 B．从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电激或聚乙二醇(PEG)诱导融合 C．A细胞和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 D．植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞 7．科学家利用植物组织培养技术成功培育出“白菜一甘蓝”杂种植株。下列说法正确的是（ ） A．“白菜—甘蓝”植株不能结子 B．在组织培养中，愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型 C．此杂交植株培育过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程 D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果 8．人工种子(如图)是把植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分、有保护功能的物质中制成的，在适宜条件下能够萌发。下列与人工种子形成过程无关的是（ ） A．细胞的脱分化和再分化 B．细胞全能性 C．细胞有丝分裂 D．细胞减数分裂 9．在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（ ） ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②用花药离体培养得到的单倍体植株③用基因工程培养抗棉铃虫的植株④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株⑤无子西瓜的大量繁殖 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 10．实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是（ ） A．获得该杂种植株时不用考虑两种高等植物间的生殖隔离问题 B．可利用聚乙二醇、离心等方法诱导原生质体融合 C．可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体 D．若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条 11．用于动物细胞培养的细胞，最好选用（ ） A．任何个体的细胞 B．成熟个体的体细胞 C．动物的受精卵 D．胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞 12．在动物细胞培养过程中遗传物质一定发生改变的细胞是（ ） A.原代培养的细胞 B.传代培养10-50代的细胞 C.传代培