猫.课件第一课时.pptVIP

讲授人：郑艳华 语 文 课 件 学 习 目 标 2 积累词语 3 整体感知 走近作者 1 4 体悟感情 请同学们结合课下注释和手中的资料，了解作家郑振铎。 自学指导 郑振铎，福建长乐人。现代作家、学者、翻译家。我国新文化运动的倡导者之一，新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长，全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。《 猫》选自《 》, 郑振铎文集 自学检测练 自学指导  同学们速读课文，借助工具书理解积累词语。 自学检测练 污 涩 惩 戒 怂 恿 怅 然 蜷 伏 悲 楚 妄 下断语 红 绫 sè chéng Sǒng yǒng chàng quán chǔ wàng líng 自学指导 请同学们朗读课文，从几只猫的来历、外形、性情、在家中的地位以及对我的影响几方面感知课文内容。 来 历 外 貌 性 情 在 家 中 的 地 位 结局 对我的 影 响 第一次： 花白猫 （1—2） 第二次： 小黄猫 （3—14） 第三次： 丑猫 （15—34） 自学检测练 次别 内 容 项 目 从隔壁要来的 从舅舅家 要来的 花白的毛，很 活泼，如带着 泥土的白雪球 似的。 浑身黄色的 很活泼 更加 活泼 宠 物 宠 物 病死 被一个过路人捉去了 一缕酸辛 怅然愤恨 诅咒路人 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不 好看，又很瘦， 烧脱了好几块毛 之后，样子更难 看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若无，大家不喜 欢，不大 注意它。 被我 打伤 致死 更难过得 多。永不 养猫。 补救强化练 为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫亡失“更难过得多”？ 第三只猫的死，责任在我，我主观臆断，断定鸟是它咬死的，愤怒之下，拿木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，我认为是我把它害死的，而且这个过失永远无法补救，所以我非常难过。 明确： 同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。 板书 迁移延伸练 要点归纳 作者郑振铎，福建长乐人。现代作家、学者、翻译家。我国新文化运动的倡导者之一 能正确默写生字词 本文作者巧妙地借物抒情，曲折的表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。 结束