人教版四年级语文下册《自然之道》课件92054.pptVIP

绿色圃中小学教育网 课文大概 课文里都写了哪些人物？ 去那里做什么，目的是什么呢？ 课文里写了哪些动物？ 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？ 作业布置（任选其一） 1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的准确性。 2、今天课堂上还有许多想问的问题，或者你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重点研究一个问题，并把研究结果记下来。 * * * * * * * * 9自然之道 道：①道路，路径 ②规律，道理 ③德行 ④思想学说或宗教教义 （1）他是一个道德高尚的人。( ) （2）这是一条通往学校最近的道。( ) （3）“仁爱”是孔孟之道的核心思想。( ) （4）自然之道。( ) ③ ① ④ ② 请你概括一下本文主要内容 巢穴 欲出又止 侦察 踌躇不前 嘲鸫 用尖嘴啄 企图 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 焦急 若无其事 极不情愿 颓丧 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 为什么向导若无其事呢？ 欲出又止 踌躇不前 若无其事 好像什么事情也没有发生 十分犹豫不敢向前 想要出来却又停止脚步 愚不可及 鱼贯而出 争先恐后 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 鱼贯而出 争先恐后 比较： 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 “及”是赶得上的意思，“不可及”就是赶不上，也就是说没有比这件事更蠢的事了。说明“我们”很后悔、很自责 ①幼龟出来侦察，这是它们自己出巢的办法，我们却横加干涉了。 ②向导看到了嘲鸫啄乌龟的头，若无其事及冷淡引起了我们的不满。我们强烈要求向导救护幼龟，违背了自然规律。 ③幼龟被救却给其他同伴送出去一个错误信息以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 蠢事一： 鱼贯而出 争先恐后 像游鱼一样一个接一个地出去 争着向前唯恐落后 愚不可及 愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 饱餐一顿 气喘吁吁 响彻云霄 悲叹??? ????? 数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。 数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。 蠢事二 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到那样的伤害。” “悲叹”能换成“感叹”吗？ “低着头”、“慢慢地”表达了“我”和同伴怎样的心情？ 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，( )地要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中( )，结果让食肉鸟( )。“我们”( )地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（ ）。 愚不可及 鱼贯而出 饱餐一顿 气喘吁吁 后悔不已 鱼贯而出 气喘吁吁? 后悔不已??? 愚不可及????? 饱餐一顿 你想对“我”和同伴、向导说些什么？ 《自然之道〉这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？ 做任何事都要遵循自然规律，如果破坏规律就会产生与我们愿望相反的结果。 拔苗助长 禾苗都干枯了 乱砍滥伐 沙尘暴 围湖造田是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动。 过度围垦往往会损害湖泊自然资源，破坏湖泊生态环境和调蓄功能。