《背影》获奖公开课课件.pptx

背影;导入：;走近作者;写作背景;字词积累;差使;辨析形近字：;看意思说出相应的词语;１、听课文录音 。《背影》 ;　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　;整体感知 理清文脉; ;　　浦口送别是在什么背景下发生的，交代这些内容与“背影”有关吗？作用是什么？;　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？;;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。 　　1、使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。 　　2、使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简练笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。 　　3、使用白描手法绘景时，要求作者用简笔作粗线勾画，组成生动的画面。;接着写父亲的穿着;接着写父亲穿过铁道的情况;找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五个）并分析其作用。;最后写父亲爬上月台的背影; 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信！ 4进去吧，里边没人。; 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。;①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，??那边来信!;质疑探究、精心赏析课文写了“我”几次流泪？在什么情况下流泪的？;b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪;如何理解文中的两个“聪明”？;悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） ;;有一句话，值得你铭记一生：;再见