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判断练习，巩固概念 (1)请过直线外一点向这条直线画线段，你能画多少条？ (2)有没有最短的？ (3)如果有，你是怎么画出这条线段的？ 要求：请小组展开讨论，并由小组整理汇报结论 * * 情境引入，认识垂直 认识垂直 先用量角器量一量每组直线相交的四个角，看是不是直角，然后自学课本例1并交流： (1)什么叫互相垂直？ 你是怎样理解“互相”的意思的？ (2)什么叫垂线？什么叫垂足？ 自学课本，理解概念 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。 辨析概念1 a b 直线a和直线b互相垂直， 直线a是直线b的垂线，或者说直线b是直线a的垂线。 辨析概念2 找生活中的垂直 把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。 。 两条折痕有什么关系？ 动手做垂直 从落地点作起跳线的垂线； 原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度就叫做点到直线的距离。 想办法画两条互相垂直的线段，在小组里交流。 分组活动，画互相垂直线段 下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？ 从直线外一点到这条直线所画的垂 直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 垂线段 过直线上一点画已知直线的垂线 一放：放直尺，直尺的一边要与已知直线重合。 二靠：靠直角三角尺，把直角三角尺的一条直角边靠在直尺上。 三移：移动三角尺使三角尺的直角顶点与已知点重合。 四画：沿着直角三角板另一条直角边画直线。 你能经过A点分别画出已知直线的垂线吗？ 经过A点分别画出已知直线的垂线。 *
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