高中历史必修二(人民版)1·1中国古代的农业经济.pptVIP

读农书 学农史 走进农耕文明 徐光启著（明） ，《农政全书》共60卷，50多万字，内容非常详尽。全书共分为十二目。分别是农本、农事、农器、水利、田制、 树艺、蚕桑、蚕桑广类、树植、牧羊、制造、荒政。 ——《农政全书导读》 活动一：根据人民版教材P5页整理知识，完成下列表格。 农器篇 活动一：根据人民版教材P5页整理知识，完成下列表格。 活动二：根据人民版教材P5页整理古代水利和灌溉工具 双重遗产——都江堰 深淘滩，低作堰，六字旨，千秋鉴 ——《治水三字经》 活动二：根据人民版教材P5页整理古代水利和灌溉工具 封建社会：以私有制为主体的多种土地所有制 国家土地所有制 地主土地所有制（主体） 自耕农土地所有制 封建社会一大恶疾——土地兼并 危害 解决 探究三：封建王朝为什么解决不了土地兼并的问题？ 历代封建统治者调整治理土地兼并的法令： 战国：确立土地私有，奖励军工。 北魏至唐前期：均田制。 宋：王安石变法。 明：张居正“一条鞭法”。 清：摊丁入亩 ——维基百科 探究三：封建王朝为什么解决不了土地兼并的问题？ 材料一：封建国家代表的是地主阶级的利益，解决土地兼并的措施往往是在不触动地主土地所有制的情况下，去争取延缓土地兼并的形势。因此，它只能是在一定程度上缓和了土地兼并，而无法从根本上