设计概论第四讲设计心理学.pptVIP

作业： 创新性课堂程序设计 （参照心理学的相关原理，制作调查问卷，通过对问卷答案的总结与分析，制定一份你认为最佳的课堂程序设计。） Thank U 　　爱美的需要是最高层次的需要，但是马斯洛把这种需要说成是一种超越性的需要，是人自身潜在的可能实现的存在状态，因此，与满足生理性需要不同，美的需要并不能以满足的形式实现，高峰体验的审美是无限的、超越的。进入高峰状态的人不但觉得自己变得更好、更坚实、更完善。 爱美的需要 　　每个个体都有一个自我概念，自我概念由个体关于自身的各种想法和信念构成。这种自我概念很可能与理想的自我相抵触，理想自我（ideal self）本质上是个体希望自己具有的自我概念。实现自我潜能包括探索和接纳自我、自己的人格，以及接受与之相联系的需要和责任。 自我概念 　　马斯洛理论的最大优势是他提供了一个比各种早期理论更为全面，也更符合实际的人类动机理论，这为人本主义理论最基本的正确性提供了支持。 人本主义理论 第二节 审美反应 　　对于“美”，哲学要问的是“什么是美？”“什么是艺术？”；心理学要问的是“什么是审美反应?”“艺术怎样唤起情绪？” 　　审美反应是指人对外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、认知因素、兴趣因素和其他因素，也包含着人对这些因素的意识体验（awareness）和反射（reflection）。］ 审美反应