鲁科版五年级上册U6教案.docxVIP

小学英语备课用纸 年 级 五 课 题 Lesson 1 1What do you usually do at Christmas? 上课时间 第 六 单元 课时 1 课型 新授 教学目标 知识目标：1.学生能听懂、会说并认读下列单词：Christmas,December,together,Santa,等。2.学生能听懂会说并认读运用句子What do you usually do at Christmas?等进行回答。 能力目标：1.学生能在真实语言情景中用What do you usually do at Christmas?询问圣诞节活动并用We…进行回答，让学生在真实语言情景中体味英语，运用英语. 情感目标：培养学生热爱国外文化的意识和跨国文化意识。 教学重点 1.单词Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag的认读。2.运用句型What do you usually do Christmas?We…进行提问以及回答。 教学难点 学生在真实语言情景中体味圣诞，运用英语。 学法预设 小组合作学习 情境学习 前置自学 PPT 单词卡 教学过程 热身活动： 1.Greetings. 2.Enjoy a song:We wish you a Merry Christmas. Free Talk： 师生之间展开对话交流。如师询问一生：What do you do at the weekend? 生答：I play football at the weekend. 此处可多操练几组，最后可问一生What do you usually do on Sunday?学生进行回答，与此同时，将What do you usually do on Sunday?句型板书到黑板上。 集中识词： 随文识词 新知呈现: 1.Leading-in.教师通过课件展示几张有关圣诞节的图片，学生马上会说：圣诞节！师说：对！It’s Christmas.此处引出单词Christmas并进行教学。 2.What festival do they talk about？引出圣诞节。 3.介绍圣诞节。 4.Listen and answer: 两段课文，教师让学生假设如果他们是Jenny，在圣诞节的时候她都干什么呢？课件呈现问题：If you are Jenny,what do you usually do at Christmas? The family____. We____. We___.同时板书答语。 5.给学生一定的时间结合前面的问句What do you usually do at Christmas?进行简单的操练。 （单词together,bring可利用单词卡学习，单过Santa和bag可通过展示图片来帮助学生的记忆） 6.第三段，让学生试图去回答问题We ______from Santa.教师也要带领学生结合前面的问句进行操练。 7.听音跟读课文。 8.Act it out 拓展运用： 1.完成课本Let’s talk.部分。同桌俩根据图片一问一答，巩固操练句型。 2.Game:此处添加一个“击鼓传花”的游戏，提前准备好四副图片，当花传到谁的时候，全班同学集体问What do you usually do at Christmas?该生就上讲台随意抽一张进行回答，利用游戏的方式来进行巩固本节课的重点句型。 3.Make a survey. 学生以小组为单位调查采访不同国家如何庆祝圣诞节，请每组选一个代表采访小组内的成员：“What do they do at Christmas in Australia?”其它学生回答：“They...at Christmas.”然后请每组的代表向全班进行总结交流。 达标检测 1.单词连线 2.单项选择 Homework： 1.Read the text. 2.利用今天所学询问身边的朋友在圣诞节都进行什么活动。 感情升华： 培养学生热爱国外文化的意识 个人意见 板书设计 Unit 6 Lesson 1 What do you usually do at Christmas? The family get together. We have a big dinner/sing Christmas songs/get presents ... 教学反思 小学英语备课用纸 年 级 五 课 题 Lesson 2 They are having a basketball match. 上课时间 第 六 单元 课时 1 课型 新授 教学目标 知识目标：1.学生能听懂、会说并认读下列单词：Decorate