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“燕赵沃野”河北省
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《“燕赵沃野”——河北省》教学设计
教学目标：
[知识与技能]
1、了解河北省的地理位置及其区位优势。
2、知道“燕赵大地”的由来。
3、了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。
4、了解河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业的意义。
[过程与方法]
培养学生读图、析图的能力，培养学生正确的运用地图的能力。
[情感、态度与价值观]
了解唐山大地震的历史，认识美丽壮观的新唐山。对学生进行“艰苦奋斗，爱我家园，建设家园”的情感教育。
教学难点：
了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。
教学重点：
1、河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。
2、河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业意义。
教学模式：
研究性学习
教学方法：
读图分析法、启发谈话法
课时安排：
1/2课时
教学用具：
《地图册》
教学过程：
创设情境、导入新课：
【引入】大家都学过历史上的“战国七侯”；即齐、燕、韩、赵、魏、秦。你们知道当时赵国和燕国所在的地理位置吗？今天，我们就来进行沿海万里行的第三站：“燕赵大地”——河北省。
合作交流、探究新知
【板书】 第三节 “燕赵沃野”——河北省
一、自然环境
【读图】地图册18页：说出河北省的地理位置
【小结】环抱北京、天津，东临渤海，四周与辽宁、内蒙古、山西、河南、山东为邻；河北省地形特点是：西北多山地，东南以平原为主。
【讲述】建国以来，在河北省发生了次大的自然灾害。
【阅读】课本37页“唐山大地震”
【板书】二、唐山大地震 三、以农业为主的省份
【提问】河北省的自然条件如何？自然条件对农业生产有什么影响
【小结】河北省属温带季风气候，其中南部为华北平原一部分，地势平坦，耕
地面积多，土地肥沃，光照条件好，是我国的小麦和棉花的重要产区；但华北平原也存在着不利于农业生产的劣势：地表排水不畅，土壤盐碱化，由于是季风气候，春旱夏涝，农业生产不稳定。
【讲述】作为农业大省的河北省，除了自然条件外，还有些良好的社会经济条件促进了河北农业的发展，比如发达的交通——农产品外运销售便利；农业结构的调整——发展反季节蔬菜、花卉、草皮、中高档水果，物以稀为贵，经济效益高。
课堂总结：结合板书，概括知识要点。
板书设计：
第三节 “燕赵沃野”——河北省
一、自然环境
二、唐山大地震
三、以农业为主的省份
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