生命科学学院本科生导师制.DOC

生命科学学院本科生导师制 情况跟踪手册 学生姓名： 学 号： 中山大学生命科学学院 年 月 新生入学基本情况（学生填写） 姓名 性别 出生日期 学号 专业 宿舍 民族 生源地 政治面貌 手机号码 电子邮箱 高考录取志愿情况 是否高考录取第一志愿：是/否 如否，在生物科学类之前的志愿分别是： 如否，填报生物科学类的原因是： 困难等级 一般/困难/特困 申请贷款情况 生源地/校园地国家助学贷款， 元/年 爱好特长 对大学四年的规划及对本科毕业后的规划 目前在学业发展方面的困惑 一年级春季学期·学期初（导师填写） 导师姓名 导师专业 导师职称 导师电话 导师邮箱 序号 导师指导内容 是否指导 是 否 指导学生了解专业知识结构和各课程之间的关系，指导学生制订合理的课程学习计划，并按计划进行选课。 指导学生了解本学科、专业发展方向和培养目标，了解学生大学规划，指导学生制订合理的大学规划，引导学生毕业后继续深造。 了解学生学习情况和遇到的困难，指导学生掌握学习规律和学习方法，必要时安排高年级学生或研究生指导学生学习。 了解学生课业成绩和学分完成情况，指出学生努力方向，督促挂科学生完成补考或重修，帮助学生按期毕业。 了解学生日常生活情况及参加校内外活动情况，督促学生养成良好的生活习惯，帮助学生进行心理调适。 发现学生的兴趣和专长，指导学生选择专业方向，引导学生阅读学习专业方向相关的文献和书籍材料。 指导学生参加学院、学校各种学术活动，安排学生参加实验室组会及各科研团队组织的学术讲座，引导学生建立专业认同感。 组织实验室的研究生与所指导的本科生交流与沟通，安排本科生跟从研究生学习基础实验操作。 注：发现有各类困难和问题，请及时与学工部沟通 导师需要说明的其他问题： 综合以上，导师对学生上学期表现的评价为：优秀、良好、合格、不合格。 导师签名： 日期： 一年级春季学期·学期初（学生填写） 总是 时常 有时 很少 从不 1.学习态度 a) 能长时间专注于主题 b) 能自主/独立学习 c) 对课题或某些问题，有持久的兴趣 d) 遇到困难，不言放弃，坚持到底 2．学习习惯 a) 能够按时完成学习任务 b) 课堂勇于发言 c) 课后经常与老师同学探讨交流 d）经常参加学术交流和科研实践活动 3.思想品行 a)遵纪守法，遵守学术道德规范 b)具有正义感，明辨是非不盲从 c)有责任感，信守承诺 d)愿意服务他人 4.学业情况（根据教务系统） 上学期平均绩点（必修+专选）： 上学期专业排名（必修+专选）： / 上学期不及格科目为： 本学期学习计划（简要列出） 1.参加实验室组会、实验及其他活动频率： 2.阅读专业文献篇数： 3.绩点目标（必修+专选）： 专业排名目标（必修+专选）： / 以上内容为本人真实情况，本人将努力执行以上学习计划。 学生签名： 日期： 一年级春季学期·学期中（导师填写） 导师姓名 导师专业 导师职称 导师电话 导师邮箱 序号 导师指导内容 是否指导 是 否 指导学生了解专业知识结构和各课程之间的关系，指导学生制订合理的课程学习计划，并按计划进行选课。 指导学生了解本学科、专业发展方向和培养目标，了解学生大学规划，指导学生制订合理的大学规划，引导学生毕业后继续深造。 了解学生学习情况和遇到的困难，指导学生掌握学习规律和学习方法，必要时安排高年级学生或研究生指导学生学习。 了解学生课业成绩和学分完成情况，指出学生努力方向，督促挂科学生完成补考或重修，帮助学生按期毕业。 了解学生日常生活情况及参加校内外活动情况，督促学生养成良好的生活习惯，帮助学生进行心理调适。 发现学生的兴趣和专长，指导学生选择专业方向，引导学生阅读学习专业方向相关的文献和书籍材料。 指导学生参加学院、学校各种学术活动，安排学生参加实验室组会及各科研团队组织的学术讲座，引导学生建立专业认同感。 组织实验室的研究生与所指导的本科生交流与沟通，安排本科生跟从研究生学习基础实验操作。 序号 导师对学生的评价（请在相应的选项画“√”） 1 上半学期学生主动联系导师情况 A.每2周1次或以上 B.每3-4周1次或以上 C.极少联系或联系不上 2 上半学期学生学习计划执行情况 A.已执行的计划内容： B.未执行的计划内容： 3 上半学期学生参加实验室组会、实验及其他活动情况 A.每2周1次或以上 B.每3-4周1次或以上 C.极少参加或不参加 导师需要说明的其他问题： 综合以上，导师对学生上半学期表现的评价为：优秀、合格、基