五年级上册作文复习学习课件.pptVIP

② 按生长过程写：名称→生长过程（春天→夏天→秋天）→结尾（抒情） ? 运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一开头，先概括地介绍清楚要写什么瓜果，也就是说交代清楚名称。接下来就按生长过程的顺序来描述，春天的发芽，夏天生长，秋天的成熟……结尾，抒发一下自己的思想感情，不就是一篇很好的文章了么？ ③分段写：名称→生长过程→营养用途→结尾（抒情赞美） ? 这种章法与上面的一种很相似，但多了一段文字，就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的。 ? * 介绍一种玩具 开头→具体特点→感情 1．开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。 ? 2．具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写： ? 外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。 * 结构特点：描写玩具用品的结构特点，可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写玩具用品的结构特点可结合着作用的特点来描写。应结合具体事例的描述，在介绍结构特征的同时，来突出玩具用品的作用。写一件关于玩具用品的事例，进一步说明玩具用品的作用和自己对玩具用品的思想感情，可以使文章富有生活气息。 ? * 功能特点：描写玩具物品的功能特点，应该结合着自己的生活实际来描述，结合玩具的玩法来描述。可以写一写怎样玩的，写一些这一件玩具物品给我们的生活带来了乐趣等等，在文章中写一件关于玩具物品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。 ? 3．感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。 ? * 介绍一种家用电器? 开头→具体特点（外形→结构→作用）→感情 开头：简单介绍名称和来历。 ? 中间：具体描写特点（外形、结构）和功能（具体事例）。 ? 结尾：抒发感情来赞美。 * 四、生活中的启示 （1）打开思路。生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如：一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动……关键是引导学生讲出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。 ? （2）习作命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（ ）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。 ? （3）写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画……），记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。 ? * 第一部分写因：具体叙述一件事情。 ? 第二部分写果：写出自己在生活中的启示。 ? 具体思路是： ? 因（具体事情）→结果（启示） ? 这一个章法由两部分组成，前一部分叙述的事件——因，后面的结尾是由前面的原因产生的结果——受到的启发。 ? 因：这里是文章的第一部分，指的是具体的事例。可能是一件事情，也可以是两件事情。在叙述的时候，要注意把事情的过程写具体写生动写有趣。 ? 果：这里是文章的结尾部分。或是作者要说明的道理，或是事件本身所包含的哲理。这里不是指事情的结果。而是指事情的意义，文章的主题。 * 五、汉字 1、可以记叙活动的过程，如《猜字谜》《“街头错别字医生”》； ? 2、 可以抒写自己的感受，如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》； ? 3、 还可以写成简单的调查报告、研究报告，如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等。 ? ? 习作不在乎长短，但要把自己活动中感受最深的东西记下来，目的是养成写作的习惯，乐于用文字与别人交流沟通。用具体的事例来描述自己喜欢学习汉字的经历或过程。 ? * 文章结构 开头总写：介绍自己学习汉字的收获或体验。 ? 具体事例：结合自己的选题，和学习过程中的生活体验，举例子说道理，谈体会，描述有趣的生活细节，总之，是要把文章的内容写生动有趣。表达出你对汉字的喜爱之情来。 ? 结尾总写：可总结全文，抒发感情，呼应开头，点明题意等等。 * 六、父母的爱 1、?? 通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱； ? ?? 2、建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯； ? ? 3、同父母再说说其他心里话（开心事、委屈事、烦恼事等）