创编诗歌梳子教案.docxVIP

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2019-03-27 发布于贵州
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创编诗歌梳子教案.docx

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创编诗歌梳子教案

创编诗歌梳子教案　　1．进一步理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。　　2．引导幼儿初步仿编诗歌，发挥幼儿的想象力和创造力。　　汉字、小卡片(每组一盒)、幼儿已熟悉的诗歌　　(一)欣赏重现　　1．回忆诗歌名称并出示“梳子”汉字。　　2．复习回忆诗歌内容。　　3．欣赏配乐诗歌朗诵，老师出示相应的汉字。　　4.幼儿听音乐，完整朗读诗歌。　　(二)仿编诗歌　　1．进一步帮助幼儿理解诗歌中“梳子”与“头发”的关系。　　2．请个别幼儿示范仿编　　3．把幼儿分成六小组进行仿编(每组一盒卡片、汉字)　　4．交流仿编的诗歌　　1．延伸活动，幼儿边听配乐诗歌边写诗歌内容。　　2．适合5～6岁幼儿。　　附诗歌：　　梳子　　妈妈用梳子，梳着我的头发。　　我也用梳子，梳着妈妈的头发。　　风是树的梳子，梳着树的头发。　　船是海的梳子，梳着海的头发。　　