教育科学规划申报PPT.pptVIP

理论依据案例 《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》的理论依据 本课题研究的主要理论依据是全面质量管理TOM（TotalQualiyManagement）理论，根据该理论的系统原理、人本原理、动态原理和效益原理来进行课题的具体研究。 研究目标案例 《基于“工作过程”的高职数控专业实践教学体系研究》的研究目标：“结合高职人才培养定位和数控技术人才需求分析，探讨职业能力与高职院校实践教学体系的相关性，积极探索、构建基于工作过程的高职数控专业实践教学体系，推动高职人才培养质量的提高”。 研究内容 “五要五不要” 一要紧扣课题研究目标，不要让研究内容偏离研究目标；二要把每项研究内容表述明白，不要含糊其词或模棱两可；三要注重研究内容的整体完备性，不要出现重大缺漏；四要保证每项研究内容的相对独立性，不要产生雷同现象；五要调控每项研究内容的难易度，不要使各子课题的任务悬殊。 研究内容案例 《基于六位一体课程教学模式的高职教材研究与开发》的研究内容： （1）典型的职业岗位（或工作流程）能力需求研究。 （2）教学模块组合、教学目标、教学课程、内容取舍、教学做一体化的原则方法研究。 （3）教材开发与质量监督、优化改进机制建立完善研究。  常用研究方法 文献法、历史法、观察法、实验法、调查法、比较法、预测法、统计法、经验总结法、行动研究法、叙事研究法等。 注意： 1、要用教育科研的研究方法。 2、注意用什么方法去研究什么问题。 3、注意实验数据采集和严格操作。 研究方法案例 《高职院校教师弹性管理研究》研究方法： 1、调查研究法：通过对当前高职院校对教师管理的方法、管理现状进行抽样调查，分析其成功与不足，为本课题研究奠定现实基础。 2、文献研究法：通过查阅大量与弹性管理相关的资料和文献，分析、归纳和提炼一些重要的理论和观点，以形成对本课题研究的相关理论、观点和方法。 3、经验总结法：通过分析和总结本课题研究的相关观点、结论，形成本课题的研究报告和研究成果。 ? （幻灯片三十二、三十三）。 （幻灯片三十二、三十三）。 技术路线案例 自我教育理论与操作体系研究技术路线： 本课题是一项教育整体改革研究，重应用和实效，故采用子课题重点突破与全面自育相结合的研究策略，即每个实验学校承担一项子课题，深入研究，重点突破；各校之间经常交流经验，资源共享，相互借鉴；各校全面推进自育，形成教育协同效应，增强自育的实效性和长效性。 将子课题落实到校、再到人，根据不同内容，选用恰当的研究方法，制订切实可行的研究方案和计划，反复论证，预试后再正式实施。 “活页”设计的特色 ----课题标题的特色。 ----研究目标的特色。 ----研究类别的特色。 ----方法手段的特色。 ----最终成果的特色。 ----其他特色。 标题特色案例（1） 《高职人才培养T型模式的研究与实践”》的T型模式为： 一是人才规格的T型模式。 二是专业设置的T型模式。 三是课程内容的T型模式。 四是课堂教学的T型模式。 五是实践培训的T型模式。 标题案例（2） 《高职院校教师弹性管理研究》、《两型社会建设与高职教育的发展对策研究》、《六位一体课程教学模式评价标准研究》、《警察警体素质“六能力”培养研究》、《基于品牌形象下的幼儿园办园模式研究》、《高职学院企业文化教育研究》《工学结合理论指导下的高职图形图象处理课程改革研究与实践》、《高职教师实践实训能力体系构建研究》、《高职校外实训与企业季节性用工对接研究》《基于工作过程课程体系实施中几个关键问题的研究与实践》等。 “活页”设计的创新途径 一是温故知新； 二是补旧为新； 三是推陈出新； 四是综合革新； 五是开拓创新。 “活页”设计的创新方法 一是提出新的学术观点； 二是收集新的论证材料； 三是采用新的表达方式； 四是构建新的学科课程； 五是试行新的教育措施。 加强沟通，提高课题申报的有效性 ----加强沟通的几点好处 ----加强沟通的有效渠道 ----加强沟通的有效方法 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 内容提要 一、认清形势，树立教育科学研究的紧迫感 二、练好内功，及早作好课题申报前的准备 三、抓住重点，高质量的研究和填写“活页” 四、加强沟通，提高规划课题申报的有效性 湖南省“十五”、“十一五”省级规划课题立项情况 规划期限 十五规划 十一五规划 　 合计 评审年份 2001 2003 2006 2008 课题申报数（项） 837 533 2747 1486 560