伟大的笨蛋中外名人的差生生涯-彭歌.pdfVIP

第 1 页 爱 因斯 坦 永远 的 “叛逆 ” 现代 的教学方法还没有把神圣 的求知欲完全扼杀掉 ，这 差不多是一个奇迹 ；因为这株脆弱 的幼苗 ，除了需要鼓励之 外 ，首先需要 自由 没有 自由它将不可避免地夭折。 爱因斯坦 第 2 页 第 3 页 牛顿 、爱因斯坦都是 “差生 ” 英 国 《物理世界》杂志于 年底邀请 名物理学 家 ，选 出有史 以来 位最伟大 的物理学家 ，结果爱 因斯坦 名列榜首 。而在互联 网 《物理网页》的同类型选举 中，牛顿 名列榜首。 美 国 《时代 》周刊评选 世纪 的 “世纪人物 ”时 ，爱 因斯坦又被选 中。 《时代》周刊评价说 ：没有谁 比爱因斯坦 更能代表这个时代 。这位老是心不在焉的教授和他凌乱 的头 发、敏锐的眼光一起 ，成为科学天才的象征 。 《时代》周刊还说 ：爱 因斯坦有三大成就 ： 年提 出相对论 ， “全世界只有 个人懂 ”，他告诉我们 ，时间 和空间都是可变 的，有点像 “和一个心爱的女子在一起 ，和 一位爱唠叨的老人在一起 ，感觉到时间长短并不一样 ”。另 外的两项成就 ，就是提 出了广义相对论 ，建议罗斯福总统研 制原子弹，推动了 “曼哈顿计划 ”。 不过 ，最后一项成就 ，爱因斯坦本人恐怕不愿意承认 。 毫无疑 问，爱因斯坦提 出的质量能量公式 ，揭示 出人类 可 以将物质 的部分质量直接转换为 巨大 的、并能被人类直接 利用 的能量 ，形成 了原子弹的理论基础 ，而且正是爱因斯坦 向美 国政府建议抢在德 国之前研制原子弹 ，从而促成 了美 国 的曼哈顿计划 。但是 ，当原子弹真正出现 以后 ，爱因斯坦却 非常痛心 。他说 ： “当初致信罗斯福提议研制核武器 ，是我 一生 中最大 的错误和遗憾 。”他甚至懊悔当初从事 的科研 ， 第 4 页 “早知如此，我宁可当个修表匠。” 爱因斯坦与牛顿相隔 来年 ，完全不是一个时代 的人 物 。但不知是巧合还是必然 ，他们在登上历史舞台之前有着 一些共 同点：都 出身于平 民，在少年时代都被学校视为智力 迟钝 的、没有多大希望 的 “差生 ”；他们对课 内的学习没有 兴趣 ，热衷于课外 、校外的 自学 ，而且有极强的 自学能力 ； 热爱数学 ，在课外阅读 了大量书籍 。更重要 的是 ，他们都具 有非常强的个性 ，是学校里 的 “叛逆 ”，被老师视为 “无可 救 药”。 从个人经历来看 ，这两位科学 巨人都在少年时期遭遇家 庭 困难 ；上学时都 曾离开家庭 ，不得不孤身一人寄居于别人 家里 ，而且都因此而意外地获得 了很多额外的知识营养 ；他 们都是因为突出的数学、物理才能而被大学破格录取 。 仿佛是一个故事 的两个版本 ，塑造 出两位 天才似 的伟 人 。他们 以自己的杰 出成就 ，对学校教育特别是初等教育提 出了挑 战 。他们还给我们这些后人提供 了一个警示 ：所谓 “创新精神 ”，正是对现有规则的反叛 。可 以说 ，没有这种 反叛精神 ，就不会有这两位世界上最伟大的科学家 。 从牛顿和爱因斯坦 的理论 中，我们还会发现 ：世界上没 有恒定不变 的事物 ，没有天经地义 、神圣不可侵犯 的教条 。 牛顿经典力学的基础 ，是时间和空间的恒定不变 ；但爱因斯 坦认为 ，时间和空间并不是绝对不变 的，它们不是恒量 ，而 是变量 ，只有光速才是不变 的。到