生物苏教版第一章第一节我们周围的生物-课件.pptVIP

水杉：活化石 知识拓展 我国的珍稀生物 桫椤：与恐龙同属爬行动物时代两大标志 知识拓展 我国的珍稀生物 金花茶 知识拓展 我国的珍稀生物 珙桐——植物界大熊猫 知识拓展 我国的珍稀生物 银杏 知识拓展 我国的珍稀生物 银杉 银杉的果实 知识拓展 我国的珍稀生物 大熊猫 知识拓展 白鳍豚 知识拓展 我国的珍稀生物 扬子鳄 知识拓展 我国的珍稀生物 藏羚羊 知识拓展 我国的珍稀生物 丹顶鹤 朱鹮 知识拓展 我国的珍稀生物 自然界 生物：有生命的物体 例如花草树木、鸟类、昆虫等等 非生物：无生命的物体 例如水、空气、岩石等等 小结： 植物：50多万种 动物：150多万种 微生物：细菌、真菌、病毒等 1.下列属于生物的是（ ） A.病毒 B.山石 C.机器人 D.枯枝败叶 2.与蚂蚁、喜鹊同一类的是（ ） A.捕虫草 B.蛇梅　 C.人参 　 D.金丝燕 3．下列选项中，不属于生物的是( ) A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼 A D 堂清题 4 B 虽然每种生物都有自己的特性，但是不同的生物之间又有一些共性。 雄鸡报晓 昙花一现 1.生物体有一定的结构 人口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.生物体能够由小长大 菜豆的生长 蘑菇的生长 生物的生活需要营养 捕食大马哈鱼的海豚 植物通过光合作用制造有机物 3.生物体能够进行新陈代谢 动物和人通过多种方式排出体内废物；植物能通过落叶带走一部分废物。 3.生物体能够进行新陈代谢 4.生物都有遗传和变异的特性 “一母生九子，九子各不同”（变异） “猫的四口之家”（遗传） 5.生物体具有应激性 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢 平静时的河豚 受到惊吓的的河豚 猎豹发现猎物后迅速追击； 羚羊发现敌害后迅速逃跑。 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 6.生物体具有适应性 瓶子树在树干中贮存水分度过旱季，同时，它们也改善了该地区的土壤、气候等条件。 分析下列生命现象，归纳生物有哪些特征 蝌蚪长大; 牛吃草; 秋天到，树叶黄; 北风吹，雁南飞; 沙漠中仙人掌的叶子变成刺; 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞; 一母生九子连母十个样； 触动害羞草，叶片闭合; 植物体的基本结构由细胞组成. 1.生物的生命现象 （1）生物具有一定的结构 （2）生物体都能够由小长大 （3）新陈代谢 （4）繁殖、遗传、变异 （5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应（应激性） （6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 本课小结 3 堂清题 4 1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ） A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应 C．生物能排泄废物 D.生物需要呼吸 2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( ) A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育 B B 3.下列属于生命现象的是( ) A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落 4、下列生物不具有细胞结构的是( ) A．衣藻 B．酵母菌 C、狂犬病病毒 Ｄ大肠杆菌 C C * 研究生命现象及生命活动规律的科学。 为什么学习生物学？ 人类面临的五大全球性问题 疾病问题 资源问题 环境问题 粮食问题 人口问题 课堂要求 认真思考问题，联系生活实际，积极踊跃回答问题。 积极参与小组讨论，主动探究问题。 课前预习。 及时完成作业，做好课堂笔记。 上课认真听讲，不交头接耳，不做小动作。 第一节 我们周围的生物 活动一 请将下列物体按照有无生命力将其分类: 小草、蜗牛、花、树木，鱼、电脑、汽车、房子、桌、椅 你还知道我们校园中哪些是生物，哪些是非生物呢？ 生物： 非生物： 有生命的物体 无生命的物体 自然界 生物：有生命的物体 例如花草树木、鸟类、昆虫等等 非生物：无生命的物体 例如水、空气、岩石等等 地球上的植物大约有50多万种 动物的种类更多，约有150多万种。 除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。 病毒 真菌 细菌 生物 植物：50多万种 动物：150多万种 多种多样的生物是人类赖以生存和发展的基础 微生物：细菌、真菌、病毒等 1.学生4～6人一组。由一位学生执笔，在图中每张生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的生物的名称。 2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。 3.评价各组填写的生物名称是否准确。