包身工(学生用).doc

《包身工》导学案（学生用） 设计者：陈朝军 【学习目标】 1.了解报告文学的一般特征和结构方式,培养阅读报告文学作品的能力,培养筛选信息的能力。 2．认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。关注社会、关心时事，培养对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重,培养社会责任感和人权意识。 　　3．学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。 【学习难点 】 1．本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。 2．本文选材上点面结合的特点。 【学习时间】：3 【导入学习】： 包身工在旧社会处在社会最底层,受尽剥削,压榨,丧失了自由,丧失做人的尊严,我们除了同情,更需要了解造成这种现状的原因。夏衍曾冒着危险深入她们工厂活动了两个多月,才较全面地了解了她们的情况,时隔70年,我们仍能感受到深深的震撼,这是为什么? 【自学展示】： 1．作者介绍 夏衍原名沈端先，浙江省杭州市人。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。作品很多，著名的有话剧剧本（ ）、（ ）、《考验》。并把小说《祝福》和《林家铺子》等改编为电影剧本。 2．文体知识 报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写，特写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的（ ），能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。