大学生创业教育.pdf

大学生创业教育大学生创业教育 主 讲：吴 涛 办公室办公室：行政楼行政楼313313 主要内容  创业的内涵与意义  评估自我的创业潜力  大学生自主创业过程大学生自主创业过程  大学创业过程的常见问题及对策大学创业过程的常见问题及对策  大学生创业的相关政策法规大学生创业的相关政策法规 寻找身边的创业故事  校园快递  校园复印店校园复印店  校园包车  技术创业  一、、创业的内涵与意义创业的内涵与意义 1、关于“创业”  企业的构成要素： （（11））人力资源人力资源 物力资源物力资源 信息资源信息资源 （2）3 M—Man +Money +Market  “创业”：创立基业或创办事业。创立，是指从无 到有的创造性工作到有的创造性工作 ；；事业事业，，是是一个人个人一生要做的自生要做的自 己认为最能体现自身价值的事情。  “创业”的核心内容就是一种行为，一种以创造自 我人生价值为驱动的行为。 2、创业的内涵  广义创业：指所有具有开拓性和创新性特征的、 能够增进经济价值或社会价值的活动能够增进经济价值或社会价值的活动。。 “君子创业垂统，为可继也。”—— 《孟子·惠王下》 “先帝创业未半，而中道崩殂”——诸葛亮《出师表》 开创基业—— 《辞海》 89版 开创事业—— 《新华字典》  特征 ：创业主体的主体的自主性主性 创业领域的广领域的广泛性性 创业途径的多样性 创业手段的灵活性 创业成果的可测性  狭义创业狭义创业 ：指创办企业指创办企业，即指能够创造劳动岗即指能够创造劳动岗 位、增加社会财富的活动。  创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、 服务或实现其潜在价值的过程服务或实现其潜在价值的过程。  创业是不在乎目前资源是否充足而是识别机会的能力。  创业是创业者通过发现和识别商业机会创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源组织各种资源， 提供产品和服务，以创造价值的过程。  核心内容：商业机会、价值（财富）增值、创 立企业立企业 3、创业的类型  创业动机 ：机会型创业 就业型创业  建立渠道建立渠道 ：：自主型创业自主型创业 企业内创业企业内创业  创业主体 ：大学生创业 失业者创业 兼职者创业兼职者创业  创业项目 ：传统技能型 高新技术型 知识服务型知识服务型  创业风险 ：依附型创业 尾随型创业 独创型创业独创型创业 对抗型创业对抗型创业  创业周期 ：初始创业 二次创业 连续创业连续创业 4、大学生创业的意义  创业是经济和社会发展的推动力；  大学生创业有利于让大学生自力更生大学生创业有利于让大学生自力更生，培养培养 自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦 奋斗的作风奋斗的作风 ；  有利于缓解国家就业压力，为更多的大学生 毕业生提供新的就业机会；  大学毕业生通过自主创业大学毕业生通过自主创业，，可以把兴趣与职可以把兴趣与职 业紧密结合，实现人生价值。 5、创业过程的一般模型  加德纳模型  威廉模型威廉模型  蒂姆斯模型  克里斯琴模型 加德纳模型 个人