国中数学教科书分析－以99学年部编版为例摘要-台湾数学教育学会.PDFVIP

台灣數學教師電子期刊 2012,第三十二期 國中數學教科書分析－以 99 學年部編版為例 1 2 3 4 鄭寰文 洪秀珍 周惠綺 梁淑坤 1,2,3 國立中山大學教育研究所研究生 4 國立中山大學教育研究所教授 摘要 本研究主要目的在於分析現行國中數學教科書中，四大主題教材（NASD ） 所佔內容的百分比與課程綱要之比較，以及教材內容中不同主題的分布情形，並 做教材內容細部的探討，採內容分析 法，以部編版國中數學教科書為研究對象， 作為本研究資料分析的來源，並據 此藉以了解國中數學教科書編寫之概略樣貌。 研究主要發現有三：第一，國中階段教材中，教材份量的百分比由重到輕依序是： 代數、幾何、數與量、統計與機率。第二，從不同年級來看，國一偏重在數與量 和代數，國二偏重在代數和幾何，國三則偏重幾何，統