人教版小学数学五年级下册全册知识结构图.pptxVIP

人教版五年级数学下册知识结构图 制作人：王瑾 在小学阶段的地位及学段目标 教材内容结构 教材教学目标及教学重难点 教学建议 教 材 教材编排特点 本册教材是小学五年级学习的第二学期，从数与代数、几何与图形、统计与概率、实践与综合运用四个方面来说既是六年级所学知识的基础，又是对前面所学知识的重要补充和完善。因此，本册书在学生的数学学习中起到非常重要的作用。 学段目标 知识技能目标 能力目标 情感、态度价值目标 数与代数 图形与几何 了解分数、百分数、负数的意义。掌握必要的运算（包括估算）技能；会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。 经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换， 统计与概率 经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。 实践与综合应用 在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。 在解决问题过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。 在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。 知识目标： 1、理解分数的意义和基本性质、会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数、小数之间的互化，会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3和5的倍数特征。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟悉地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、能在方格纸上将简单图形旋转90度，灵活运用平移、轴对称和旋转在方格纸上设计图案。 6、认识折线统计图，体会折线统计图的特点，能根据需要选择合适的统计图描述数据。 能力目标： 1、经历从实际 ，生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 情感、态度、价值观目标： 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点： 1、认识真分数、假分数和带分数，能把假分数化成带分数或整数，会对分数进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3和5的倍数征，会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟悉地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4、探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。 5、能在方格纸上将简单图形旋转90度，灵活运用平移、轴对称和旋转在方格纸上设计图案。 教学难点： 1、理解分数的意义和基本性质，理解并会求最大公因数与最小公倍数。 2、理解分数加、减法的意义，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 3、能准确判断奇数与偶数，通过探索奇数、偶数相加的结果是奇数还是偶数，丰富解决问题的策略。 4、理解体积（包括容积）的含义，会利用单位间的进率进行简单的换算。 5、结合统计知识的学习，进一步体会统计在生活中的意义和作用，提高数学学习的兴趣。 教学内容 数与代数 图形与几何 统计与概率 实践与综合应用 因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法 观察物体、长方体和正方体、图形的运动 折线统计图 找次品、打电话 数与代数 因数与倍数（6课时） 分数的意义和性质（19课时） 分数的加法和减法（8课时） 倍数：2、3、5的倍数特征 因数：质数和合数 奇数 偶数 分数的意义 分数的产生 分数的意义 分数与除法 真分数与假分数 分数的基本性质 约分 通分 分数和小数的互化 同分母分数加减法 异分母分数加减法 分数加减混合运算 空间与图形 观察图形（2课时） 例1：根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体。 例2：根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。 长方体和正方体（12课时） 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积 表面积的含义 表面积的计算 体积和体积单位 体积计算公式的推