小学信息技术六年级下册教案.docVIP

教 学 笔 记 2014——2015学年第二学期 六年级第 二学期教学进度表 周次 时?? 间 内??? ???????????容 课? 时 备 注 1 3.3—3.7 1、走进LOGO乐园 1 ? 2 3.10—3.14 2、小海龟动起来 1 ? 3 3.17—3.21 3、奇妙的一笔画 1 ? 4 3.24—3.28 4、飞舞的蝴蝶 1 ? 5 3.31—4.4 5、LOGO万花筒 1 ? 6 4.8—4.11 6、丰富的色彩 1 ? 7 4.14-4.18 7、我的未来名片 1 ? 8 4.21—4.25 8、我为出行作策划 1 ? 9 4.28—5.4 ? 10 5.5—5.9 9、母校的变化 1 ? 11 5.12—5.16 10、故地重游一 1 ? 12 5.19—5.23 11、故地重游二 1 ? 13 5.26—5.30 12、珍藏同窗情 1 ? 14 6.3—6.6 综合练习 1 ? 15 6.9—6.13 综合练习 1 ? 16 6.16—6.20 综合创作 1 ? 17 6.23—6.27 测试 1 ? ? 18 6.30—7.4 ? 六年级第二学期信息技术教案 总计第 1 节 课 题 1、走进LOGO乐园 课型 新授 第1课时 教具 图片 教 学 目 标 1、启动、退出LOGO系统。指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 2、通过教师讲解，学生操作练习，初步认识LOGO系统。 3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 训练重点 指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 构建设计 过程方法 一、激趣导入 让学生看一些图形的课件，这些图形就是小海龟画的，它不仅可以画画，做数学题，还可以制作动画。可是要跟小海龟做朋友，先要学习它的语言，这样小海龟才能听懂你在说什么，才会按照你的要求工作，这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。 二、学习新知 1、请出小海龟（启动Logo系统） “开始”－“程序”－“PC　Logo”－“PC　Logo” 介绍LOGO的工作界面，懂得“母位，即小海龟的初始位置”。 2、让小海龟走走转转。学习命令：FD　ＢＫ　ＲＴ　ＬＴ (1) 让小海龟起步走。前进命令和后退命令操作示范。 (2) 让小海龟左右转。右转命令和左转命令操作示范。 动手做:教师演示画长方形小旗。Fd 50 fd 20 rt 90 fd 50 rt 90 fd 20 rt 90 fd 50 学生分组练习其它图形的画法。 3、退出Logo系统。 你会几种方法退出LOGO系统？教师示范操作。 三、拓展练习 在教师的引导下完成我的收获与自主活动。 四、总结全文 这节课你有什么收获？ 板 书 设 计 走进ＬＯＧＯ乐园 ＦＤ——ＢＫ——ＲＴ——ＬＴ 总计第2 节 课 题 2、小海龟动起来 课型 新授 第1课时 教具 多媒体教室 教 学 目 标 1、掌握抬笔、落笔、藏龟、显龟、清屏、清图、清文本命令，能够给图形添加注释，能合理应用笔擦命令。 2、通过绘制不同的图形，采用自主与小组合作相结合的形式让学生掌握具体操作的方法。 3、在不断尝试中，体会探索发现的乐趣，产生积极探索的愿望。 训练重点 抬笔命令PU和落笔命令PD，给图形添加注释、隐藏与显示命令以及笔擦PE 构建设计 过程方法 一、创设情境： 复习命令：说出前进、后退、左转、右转、步数的概念 二、探索交流、学习技能： （一）绘制图形 动手做：参照图2.1所示选择画笔颜色，画出图2.2所示的图形。 （二）基本命令 1、抬笔命令：格式：PU 作用：命令小海龟“起飞”，头的方向不变。 2、落笔命令：格式：PD 作用：命令小海龟“降落”，它的位置和头的方向与“降落”前保持一致。 说一说：你能说说下面两组命令语句表示的含义吗？ （1）PU PD 50 PD FD 100 （2）PU FD 20 PD FD 40 PU BK 60 RT 60 试一试：画出图2.3所示的虚线 3、藏龟命令：格式：HT 作用：命令小海龟隐身，隐身后它的位置和方向保持不变。 4、显龟命令：格式：ST 作用：命令小海龟显身，显身后它的位置和方向保持不变。 5、清屏命令：格式：CS 作用：清除绘图窗口中的所有图形，小海龟回到原点，头朝上。 6、清图命令：格式：CLEAN 作用：清除绘图窗口中所有图形，但小海龟的位置和方向不变。 7、清文本命令：格式：CT 作用：清除命令窗口的所有命令行，光标回到第一行开始处。 试一试：输入清屏命令、清图命令、清文本命令，说说它们有什么相同点和不同点。