江苏省兴化一中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷.docVIP

兴化市第一中学2018年秋学期 生物学科（选修）高二年级期中考试试卷 （时间：75分钟，满分100）命题人：马健祥 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列关于人体内环境的叙述，正确的是（　　） 　 A．内环境中有神经递质 B．摄入食物过咸，会导致细胞内液大量增加 　 C．ATP的水解发生在内环境中 　 D．由于内环境各成分可以交换物质，所以全身各处的内环境成分含量相同 2．植物果实发育所需生长素来自（　　） A．侧芽 B．胚芽 C．发育着的种子 D．顶芽 3．下列有关激素调节及应用的说法，正确的是 （　　） A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产 B．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加 C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态 4．下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式，其中①、②、③表示神经元；图乙是突触放大模式图。下列说法正确的是（　　） A．图甲中共有突触7个，完整神经元3个 B．图甲在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着3条途径传到B处 C．图甲在A处给一个适宜的刺激，兴奋传到B处耗时最长的一条途径经过6个突触 D．图乙兴奋从d到e发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 5．硅藻是单细胞的藻类，硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质，将两种硅藻﹣﹣星杆藻、针杆藻混合一起培养时，种群数量及硅酸盐含量的变化如图表示，下列说法正确的是（　　） A．星杆藻和针杆藻之间是捕食的关系 B．通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量 C．针杆藻对硅酸盐的吸收能力弱于星杆藻 D．硅酸盐浓度高时针杆藻生存能力强 6．下表为神经调节和体液调节特点的比较，其中错误的是（　　） 比较项目 神经调节 体液调节 A.作用途径 反射弧 体液运输 B.反应速度 迅速 较缓慢 C.作用范围 准确、比较广泛 较局限 D.作用时间 短暂 比较长 7、右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ） A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 8．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ） A、一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% B、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流经第二营养级 C、生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D、生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 9．下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（??）。 　　A、能量流动是单向的，不可逆转的 　　B、食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多 　　C、初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D、营养级越多，散失的能量越多 10．右下图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质流动的方向。下列有关叙述，错误的是(　　) A. 图中的乙是消费者，丙是分解者 B. 图中的②表示光合作用，①表示呼吸作用 C. 碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的 D. 图中的绿色植物、甲、乙和丙都是该生态系统的生物成分 11．人体特异性免疫可分为体液免疫和细胞免疫。下列生理过程只属于细胞免疫的是（ ） A．B细胞受到抗原刺激后增殖分化B．T细胞受到抗原刺激后分泌淋巴因子 C．效应T细胞与靶细胞接触并使其裂解D．抗体与相应的抗原发生免疫反应 12．右图为某生态系统食物网的示意图。该食物网中（ ） ? A．共有两条食物链 B．鹰含有的能量最多 ??C．碳以有机物形式流动 D．占有营养级别最多的是蛇 13．生态系统中含有各种各样的信息，这些信息的传递具有重要作用。下列属于物理信息的是(　　) A. 昆虫的性外激素 B. 雄鸟的“求偶炫耀” C. 狼发出的嚎叫声D. 桂花散发的香气 14．在生物圈的碳循环中，碳元素从无机环境进入生物群落的主要途径是(　　) A. 化石燃料的燃烧B. 分解者的分解作用 C. 消费者的呼吸作用D. 生产者的光合作用 15.下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况，下列说法正确的是(　　) 项目 摄食量 粪便量 呼吸消耗量 能量(kJ) 410 210 130 A. 昆虫的同化量是410 kJB. 昆虫的粪便量属于植物同化的能量 C. 呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖D. 储存在昆虫体内有机物中的能量为280 kJ 16．初生演替和次生演替的主要区别（　　） A．影响因素不同 B．产生的生物数量不同 C．产生的植物种