人教版五年级上册语文五六单元复习学习课件学习课件.pptVIP

3.谐音是音相同或相近的字。外甥打灯笼—照旧（舅）。括号内是本意，括号外是引申义。 4.《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过结绳记事，物语等方法，但都很不方便，三四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。 * 1、汉字产生于（ ） 2、（ ）是世界上使用人口最多的文字。 3、（ ）是一门独特的艺术。 4、（ 仓颉）创造了文字。在文字出现之前人们用（ ）和（ ）记事。 5、最初有文字的时候，人们在（ ）和（ ）上刻字，东汉（ ）改进了造纸术。 《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。 （ ）和（ ）是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片。“典”用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。 * 四、了解汉字常识 1.东汉的蔡伦改造了改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在竹子和木头上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是象形字。 2. “六书”即六种造字方法象形、指事、会意，形声，转注，假借。 3. 汉字的演变过程甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书。 * 4.最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府国子监的主管官员王懿荣。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于殷商时代。甲骨文出土的地方是河南安阳小屯村，文化领域又多了一门新学科“甲骨学” 5.我知道著名的古代书法家有王羲之，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”，还有唐朝的柳公权《玄秘塔碑》，欧阳询和颜真卿。 * 四、背诵默写《赞汉字》 赞汉字 汪竹柏 中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供欣赏。 * 第六单元 父母的爱 * 第六单元词语盘点： 地震　混乱　安顿　昔日　废墟　坚定　挖掘　绝望　爆炸　叹息　悲痛　颤抖　拥抱　糟糕　确实　自豪　誊写　敬仰　奇妙　出版　戏剧　严厉　灵感　创作　源泉　警告　提醒　歧途　谨慎　把握　 极端　断言 欢声笑语　破烂不堪　 满怀信心　一如既往 * 疲惫　忙碌　腼腆　触摸　残忍　 虚弱　指教　滚荡　后悔　艰涩　 拖沓　磨炼　埋怨　冷漠 失魂落魄　 震耳欲聋　大吃一惊　喋喋不休 雪上加霜　来日方长　忐忑不安　 聊胜于无 得意扬扬 * 三、多音字及近反义词 第十七课： 混----hùn混乱、蒙混； hún混蛋、混球儿 角----jiǎo角落、墙角； jué主角、角色 难----nán难过、困难； nàn苦难、灾难 血----xuè血液、鲜血、热血； xiě鸡血、血晕 ?第十八课： 给----gěi送给、还给； jǐ给予、供给 龟----jūn龟裂； guī乌龟 埋----mái 埋葬； mán埋怨 ? * 三、易错字及音 17　地震中的父与子 混(hùn)乱 血(xuè)迹 颤(chàn)抖 拥(yōnɡ)抱 18　慈母情深 脊(jǐ)背 耽(dān)误 龟(jūn)裂 19　“精彩极了”和“糟糕透了” 兴(xīnɡ)奋 湿润(rùn) 20　学会看病 几(jī)乎 疾(jí)病 挣(zhènɡ)开 埋(mán)怨 * 四、课文内容：（学会概括课文主要内容） 17地震中的父与子 主要内容：课文主要讲述了1994年，美国发生大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于救出了他的儿子和儿子的同学的事 中心思想：歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 * 重点句： 1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 文中3次出现。 因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。 * 2. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难. 3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。坚韧不拔、决不放弃恪守诺言、有责任感的父亲！ * 说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到