高一必修二 政治生活教学目标及教学要求.doc

b b 高一政治必修二 政治生活教学目标及教学要求 第一课 1、知识目标： 明确我国的国体即国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型民主、新型专政。 认识坚持人民民主专政的必要性 知道公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与 政治生活需要把握的基本原则 了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活 2、能力目标： 通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。 在民主与专政、权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析中，培养和提高学生的辩证思维能力。 提高参与政治生活的实践活动的能力。 3、情感、态度与价值观： 通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。 通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与 政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。 4、教学重、难点： 国家的性质 我国人民民主专政的特点和优点 坚持人民民主专政 选举权和被选举权是公民的基本政治权利 坚持公民在法律面前一律平等的原则 坚持权利与义务统一的原则 第二课 1、知识目标： 知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。 了解公民参与民主决策的渠道 知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的 了解公民行使民主监督权的渠道 2、能力目标： 培养学生理论联系实际的能力 培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。 逐步提高政治参与的实际本领 提高自主学习、合作学习的能力 3、情感、态度与价值观： 珍惜自己享有的民主权利、增强主人翁责任感 关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感 加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯 关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识 引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神 4、教学重、难点： 直接选举和间接选举的优点及局限性。本课难点 我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。本课的重点和难点 社会听证制度的作用。难点 第三课 知识目标： 明确我国政府的性质 明确我国政府有四个方面的职能 了解政府的作用及主要职能 知道我国正在建设服务型政府 理解为人民服务是我国政府的宗旨 明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求 了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式 能力目标 提高归纳与分析能力。如，归纳我国政府的基本职能;用政府职能的知识分析、评价身边政府部门的作为;用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价典型案例中的政府表现;分析人民与政府的关系。 提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。如，采用多种途径，如通过收集筛选报刊、书籍、互联网上的信息、进行调查访问等，提高学生的自主学习能力;利用教材设计的活动，培养学生的合作探究学习能力和表达能力。 学会用辩证的观点观察问题、认识问题，提高学生认识问题、分析问题的能力。如，从政治、经济、文化和公共服务等四方面认识我国政府的主要职能，既要让学生看到我国政府承担重要职能、发挥着极其重要的作用，同时又要看到我国政府是有限政府，不是全能政府;既要看到我国绝大部分政府部门及其工作人员都能对人民负责，同时又要看到还有少数政府部门及其工作人员在履行政府职能方面仍存在不尽如人意的地方。 情感、态度与价值观 体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人民所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。 体会我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。 培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。 4、教学重、难点： 政府的主要职能。是重点。 坚持求真务实的工作作风。是重、难点。 第四课 1、知识目标： 明确政府依法行政的含义 知道政府提高依法行政水平的具体要求 理解政府要审慎行使权力，科学民主决策 明确对权力制约和监督的必要性 明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制 认识我国的行政监督体系 明确对权力制约和监督的意义 2、能力目标： 提高归纳与分析的能力。如，归纳监督政府权力的若于途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。 利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 学会辩证地认识问题。如，要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。 学会行使对政府的监督权。 3、情感、态度与价值观 关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法