高中生物第4讲细胞物质输入和输出第3节物质跨膜运输方式新人教版必修1.pptVIP

【典例2】 图中曲线a、b表示分子跨膜运输速率与O2浓度的关系,下列分析不正确的是(　　) A.曲线a代表被动运输,曲线b代表主动运输 B.曲线a代表的分子跨膜运输一定不需要载体蛋白 C.曲线b运输速率达到饱和的原因可能是细胞膜上载体蛋白数量有限 D.温度可影响生物膜的流动性从而对曲线a、b的运输速率均有影响 解析:曲线a说明物质跨膜运输与细胞呼吸无关,不消耗能量;而曲线b说明物质跨膜运输与细胞呼吸有关,消耗能量,所以曲线a可代表被动运输,曲线b可代表主动运输,主动运输与载体和能量有关,所以曲线b运输速率达到饱和的原因是细胞膜上载体蛋白数量有限;曲线a如果是协助扩散,则需要载体蛋白;由于细胞膜的流动性与温度有关,所以温度可影响生物膜的流动性从而对曲线a、b的运输速率均有影响。 答案:B 高中·生物 高中·生物 第3节　物质跨膜运输的方式 教师参考 新课导入 导入1:前面我们学习了细胞膜,知道细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,即细胞需要的氧气、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质可以从外界进入细胞;抗体、激素等物质在细胞内合成后会分泌到细胞外,细胞产生的废物也要排到细胞外。那么这些物质是以什么方式进出细胞的呢?科学家对此进行了探究,并且已经弄清了许多物质的跨膜运输方式。本节课就让我们沿着科学家的思路去体验一次科学探究的过程吧。 导入2:我们知道细胞是一个开放的系统,它每时每刻都在与外界环境进行物质交换。物质的进进出出都要经过细胞的边界——细胞膜。 那么物质是以何种方式穿过细胞膜的呢?这将是本节课学习的内容。 【教学目标】 1.通过对一些小分子物质出入细胞的实例分析,使学生能运用归纳与概括、演绎与推理的方法,总结出物质跨膜运输的方式和特点。[科学思维、科学探究] 2.结合白细胞的吞噬作用和抗体的分泌这些事实,使学生能运用膜的流动性原理解释胞吞和胞吐现象。[科学思维] 形成学科核心素养 凝练素养 自主学习 自主学习 读教材·学基础 一、被动运输 请仔细阅读教材第70~71页,完成下面的问题。 1.概念:物质进出细胞 梯度的扩散。 2.类型 顺浓度 ?判断? (1)相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。(　 　) (2)葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量,属于协助扩散。( 　) (3)细胞膜对钾离子的吸收要靠糖蛋白识别并运输。(　 　) × 　√ × 二、主动运输 请仔细阅读教材第71~72页,完成下面的问题。 1.基本条件 (1)细胞膜上相应 的协助。 (2)需要消耗能量 。 2.实例:K+、Ca2+、Na+等离子通过细胞膜。 3.生理意义:保证活细胞按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的 ,排出 和对细胞 的物质。 载体蛋白 ATP 营养物质 代谢废物 有害 ?选择? 某物质从低浓度向高浓度跨膜运输,该过程(　 　) A.没有载体参与 B.不消耗能量 C.不体现膜的选择透过性 D.需要消耗能量 D 三、大分子物质的运输 请仔细阅读教材第72页,完成下面的问题。 1.胞吞:大分子附着在细胞膜 ,这部分细胞膜 形成 ,包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成 ,进入细胞内部。 2.胞吐:细胞需要 的大分子,先在细胞内形成 ,然后移动到 处,并与之融合将大分子排出细胞。 ?思考? 胞吞和胞吐属于跨膜运输吗?是否需要消耗能量? 提示:不属于。胞吞和胞吐利用了膜的流动性,需要消耗能量。 表面 内陷 小囊 囊泡 外排 囊泡 细胞膜 凝练素养 解疑难·提能力 主题一 物质出入细胞方式的比较 教师参考 问题引领: 1.自由扩散和协助扩散主要区别是什么? 2.主动运输和被动运输的根本区别是什么? 3.大分子物质是如何出入细胞的?它是否需要载体? 物质 种类 运输方式 方向 载体 能量 实例 离子、小分子物质 被 动 运 输 自由 扩散 高浓度→ 低浓度 不需要 不需要 水、气体、胆固醇、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、脂溶性维生素等 协助 扩散 高浓度→ 低浓度 需要 不需要 葡萄糖进入红细胞 主动运输 低浓度→ 高浓度 需要 需要 小肠吸