2017年中考语文二轮专题复习材料（写作板块之生活篇）素材.doc

写作表达专题之生活篇 知识梳理: 能写记叙性文章、简单的议论性文章和常见应用文。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 基础等级 ⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶感情真挚，思想健康；（4）内容充实，中心明确；（5）语言 通顺，结构完整；⑹书写美观，标点正确，不写错别字。 发展等级 ⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。 ⑵丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想彖冇独到之处，有个性色彩。习 习题训练： 一、家庭生活（亲情）类 1、 题材解析： 亲情类虽有老套，但却是永恒的命题，每年的中考高分作文中，还是亲情类的所占比例最 大。托尔斯泰说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同学们的家庭大都很 幸福，所以写岀来的文章千篇一律的很多，大家应该从相似屮写出不同，写出真正打动自己的 素材。至于不幸更容易写出不同。 2、 名篇引领： 莫怀戚的《散步》， 朱自清的《背影》《羚羊木雕》，《风筝》（鲁迅）、《我的母 亲》（胡适）、《春酒》、《蒲柳人家》 3、 佳作欣赏： 妈妈的眼汨 东营一考生 眼泪不是软弱的代名词，虽只有三次，但足以一生铭记。一一题记 母亲个子不高，极瘦，仿佛一阵风，就能把她吹倒一般。可母亲性格坚毅，从不轻易流 泪。确切地说，我只见过母亲流过三次泪。 一、被子上的眼泪 那年，我三岁。 大雪中留下一串足印，呼啸的北风中只听见“哒哒哒”的响声。我高烧不退，脑门热得仿 佛一个烤红的番薯。母亲抱着小小的我一路狂奔到医院。 几个小时后，我终于醒了过来。母亲坐在床边，眼睛红红的，紧紧地攥着我的小手。见我 醒来，她立即破涕为笑，但不一会儿，又抱着我埋头哭起来，将我床头的被子一角都打湿了。 二、 玩具上的眼泪 那年，我六岁。 当时我借了同学的一辆玩具小汽车，说好三天后归还。可我对那玩具车爱不释手，不舍得 还了。妈妈说得口十舌燥，还是无济于事，最后一巴掌甩了过来。我抱着玩具车，大哭起来。 过了一会儿，母亲也哭了起来。不知是因为我不还玩具车还是因为她打了我。最后，母亲断断 续续地对我说：“孩子，借别人的东西一定要还，你要真喜欢，可以去买。做人得讲诚信。” 我若有所思，第二天便归还了玩具车。 三、 照片上的眼泪 去年，我十三岁。 十一月，一个冷到彻骨的冬日晚上，姥爷因病医治无效，永远地离开了我们。 悲痛来临，大家都埋头痛哭。哭过之后，母亲却似平常一般，接我回家，为我做饭，在我 悲伤之时安慰我。 一-天晚上，我突然听到母亲房间里传来断断续续地哭声。 我轻轻推开母亲的房间一看，原来母亲抱着姥爷的照片在啜泣。她的脸上，眼汨像断了线 的珠子一般流淌了下来。 原来外表坚强的母亲，内心却如此脆弱。是母亲，赋予我母爱，教会了我诚信，传递给我 温暖。母亲，请放心，以后我会为你献上宽厚的肩膀，陪你一起欢乐，一-起悲伤。 4、尝试写作： 2010北京中考 凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚 智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外 文体不限。 二、学校生活（青春、成长、友情）类 1、 题材解析： 学校生活中有取Z不尽的写作素材，而我们的成长很多的时间是在学校度过，我们可以粘心选 取学校生活屮伴随口己成长的素材，歌颂友情，赞美师恩，体味成长的烦恼和快乐…… 2、 名篇引领： 《爸爸的花儿落了》（七下）、《孤独之旅》（九上）、《藤野先生》、《我的第一本 书》、《走一步，再走一步》、《羚羊木雕》《从百草园到三味书屋》。 3、佳作欣赏： 那一刻，我们毕业了 它们在哪里呀，它们还在开吗?我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。 ? 题记 我们的摩天轮已停下了（把紧张的生活比喻为“摩天轮”很有新意），一千多个日日夜夜，换 取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天（表达优美、有创意。）？ 啊，再在校园里走一走吧……（表达一种留恋与怀念） 木棉花总在新牛来的时候与老牛毕牛的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与 心血祭奠的青春，一去不返。（青春的语言很能打动阅卷教师的心。）树下刻着谁和谁的名 字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心 事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。 操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子 的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及 铭记?随着“咔嚓” 一声，毕业照上呆呆（用词准确、形象，也表达了此刻的心情）的笑脸为 一切画上了并不完满的句号。 此