小学二年级数学上册 分一分名师公开课优质教案3 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 分一分 教学内容 书本P34～P35例题及“想想做做”的第1～6题。 教学目标 1. 帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会把一些物体平均分，既可以几个一份地分，也可以平均分为几份，分的过程虽然有所差异，但分的结果每份是相同的，从而在整体上理解平均分的含义。 2. 使学生进行平均分的操作活动，培养学生的动手操作能力。 3. 使学生感受数学和日常生活的联系，培养他们有条理思考的习惯。 教学重、难点 重点：根据每份几个或平均分成几份，用不同的方法进行平均分。 难点：掌握用不同方法进行平均分。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果（预设4分钟） 拿出预习作业，全班交流，错的订正。 二、预习拓展引新（预设1分钟） 揭示课题，明确目标。 三、自主尝试解答。（预设8分钟） 自主学习菜单： 1. 观察情景图，你能获得哪些信息？ 2. 把12根小棒进行平均分，你想怎样分？一共能想出多少种分法？ 四、分享提炼解法（预设9分钟） 1. 学生展示8种分法， （1）12枝铅笔，每份3枝，分成了4份。 （2）12枝铅笔，平均分成4份，每份3枝。 （3）12枝铅笔，每份4枝，分成3份。 （4）12枝铅笔，平均分成3份，每份4枝。 （5）12枝铅笔，每份2枝，分成6份。 （6）12枝铅笔，平均分成6份，每份2枝。 （7）12枝铅笔，每份6枝，分成2份。 （8）12枝铅笔，平均分成2份，每份6枝。 2. 学生独立思考，先小组交流，再全班交流。 3. 学生自己小结。 五、及时巩固内化（预设10分钟） 1. ★书本想想做做P34第1～5题。 2. ★★书本想想做做P35第6题。 3. ★★★ （1）把10个圆平均分成几份，可以怎样分？请画一画。 （2）有15个三角形可以怎样进行平均分？请画一画。 【板块一】 出示预习作业，全班交流预习成果1。 【板块二】 揭示课题：分一分。 【板块三】 1. 出示情景图。 2. 学生根据自主学习菜单自主学习。 【板块四】 1. 让学生展示分法和想法。 2. 让学生观察8种分法。 议一议：通过观察和比较，你发现了什么？ 3. 教师总结： “每几个一份地分”，或者“平均分成几份”的结果都是平均分。 【板块五】 1. 想想做做第1～4题 教师先让学生独立思考，再组织全班交流，让学生说出自己的思考过程。 2. 想想做做第5题 让学生联系具体情景先想一想合起来是多少，再想一想平均分的两种情况。学生完成后，教师组织全班交流。 3. 想想做做第6题 先让学生想想兔子和鸡是怎样分的，再交流。