旧社国小九十五学选用教科书流程-旧社国民小学.DOC

PAGE 71 舊社國小九十六學年度選用教科書流程 壹、依據：國民教育法第八條之二規定辦理 貳、目的：1.建立專業化的教科書選用機制 2.教材選用流程符合公開、公平、公正原則。 參、原則： 1.選用能符合學校本位課程的版本，以發展學校特色。 2.爲考慮教材延續性、連貫性，各版本使用期限為一學年。 3.符合學校本位課程發展之多元化、適性化、生活化。 4.採用教育部審定合格，領有未逾期執照之教科書。 5.銜接學生舊經驗與起點行為之延續教材。 6.於本校學校網站公告通知 所有合格廠商參加教科書展示會。 7. 本辦法係提供選用教科書之準則，至於採購時則需遵循政府採購法及公平交 易法辦理。 8.、本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。 肆、評選細節： （一）評選方式： 1.原則上依現在擔任年段，一年級老師選二年級的書，二年級老師選一年級的書；三年級老師選四年級的書，四年級老師選三年級的書；五年級老師選六年級的書，六年級老師選五年級的書；科任老師選科任的書。【不必選用版本的課程：鄉土課程、一到二年級英語課程（採用市府版本）、綜合活動課程經課程發展委員會決議採用自編版本】 2.每個年級教科書評選成員，至少需含四名該年級老師及家長代表一名；每個科任領域評選成員，至少需含四名該領域老師及家長代表一名。 3. 其他非該年段或該科目的老師，志願參與選書工作，可事先填寫志願表，提交設備組，經協調溝通後即可參與選書工作（每學年或科任領域至多可三名志願老師參與） （二）教科書展示會地點：音樂館一樓 （三）評選表格裡的評審指標可依各年級、各領域的需要增列或修改之。 （四）評選時程：（預定行程） 4/11 設備研究組提出教科書評選草案，全校老師溝通協商草案修正事宜。 4/18 設備組提出教科書評選正式案，並聯繫各科出版書商寄樣書。 4/25 其他非該年段或該科目的老師，志願參與選書工作，提交志願表給設備組。課程發展委員會確認綜合活動是否採自編教材。 5/7~5/11辦理教科書展示會 各學年主任召集學年教師、家長代表及非該年段志願參與老師，共同協商及評訂版本。 科任領域召集人召集科任教師、家長代表及非該領域志願參與老師，共同協商及評訂版本。 5/16 下午4:00前請學年主任及領域召集人將評選表及統計表交回教 務處設備組。 6月 上網公告使用版本。 電請各家出版書商正式報價(聯合議價除外)。 7月、10月 簽文會總務處及會計主任後，陳校長核示，依據政府採購法相關規定辦理採購事宜及核銷帳款。 （五）評選召集人及評選科目： ＊導師任課科目評選 評選時間 評選科目 評選召集人-- 由各學年主任擔任 評選年級 5/8（星期二） 語文、數學、生活 詹智慧、陳怡安 一、二年級 5/11（星期五） 語文、數學、社會 許靖纓、楊淑媛 三、四年級 5/9（星期三） 語文、數學、社會 何正珍、彭淑貞 五、六年級 評選領域 評選時間 評選召集人 由各領域召集人擔任 評選年級 健體 5/10（星期四） 許哲峻 一到六年級 藝術與人文 5/10自選 林佩嬈 三、四、五、六年級 自然與生活科技 5/10（星期四） 賴怡秀 三、四、五、六年級 英語課本 自選 呂餘慶 三、四、五、六年級 電腦 自選 楊惠雅 三、四、五、六年級 ＊科任課科目評選 一、新竹市舊社國小95學年度第一學期各科教科書使用版本 年級 國語 首冊 國語 數學 社會 自然 生活 英語 閩語 客語 健康與體育 藝術與人文 綜合活動 一 康軒 康軒 部編 康軒 市編 市編 市編 翰林 自編 二 康軒 部編 ? ? 南一 市編 市編 市編 翰林 ? 自編 三 ? 翰林 康軒 翰林 康軒 ? 康軒 市編 市編 翰林 康軒 自編 四 ? 康軒 康軒 康軒 康軒 ? 康軒 市編 市編 翰林 康軒 自編 五 ? 翰林 康軒 翰林 康軒 ? 康軒 市編 市編 翰林 康軒 自編 六 ? 康軒 康軒 翰林 康軒 ? 朗文 市編 市編 翰林 康軒 自編 二、各領域能力指標分段情形表 國語 第一階段（一至三年級）第二階段（四至六年級）第三階段（七至九年級） 英語 國小階段：國小五、六年級 國中階段：國中一、二、三年級 自然領域 第一階段（一、二年級）第二階段（三、四年級）第三階段（五、六年級） 第四階段（七、八、九年級） 數學領域 分為四階段：第一階段（一至三年級）第二階段（四、五年級）第三階段（六、七年級）第四階段（八、九年級） 社會領域 第一階段（一、二年級）第二階段（三、四年級）第三階段（五、六年級） 第四階段（七、八、九年級） 健體領域 第一階段（一至三年級）第二階段（四至六年級）第三階段（國中一至三年級） 藝術與人文領域 第一階段（一至二年級融入生活課程）第二階段（三至四年級）第三階段（五至六年級）第四階段（國中一至三年級） 綜