荆轲刺秦王优秀课件教学.pptVIP

风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！ 荆轲刺秦王 ——《战国策·燕策》 《战国策》是一部国别体史书。又称《国策》，是西汉末年刘向编著,全书共33卷，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣策士的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。在我国散文史上占有重要地位。 《战国策》又是个“什么鬼”？O(∩_∩)O ？ 初中课文《唐雎不辱使命》节选自《战国策·魏策》。 课文《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》。 该书长于议论和叙事，善用譬喻，文笔流畅，语言生动活泼，富于雄辩和运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有 “画蛇添足” “亡羊补牢” “狐假虎威” “狡兔三窟”“南辕北辙”等。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 历史背景 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。 当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。 (七雄争霸地图) 一曲悲歌 且看如何演绎……… 课文分析:  ?? 荆轲刺秦王 开端（1、2）：行刺缘起 发展（3～9）：行刺准备 高潮（10～17）：廷刺秦王 结局（18）：荆轲被斩 大军压境 计议行刺 遇难身亡 求取信物 准备匕首 配备助手 怒叱太子 易水送别 厚遗蒙嘉 顾笑武阳 图穷匕见 倚柱笑骂 秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。 太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。 以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。 1.荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？ 疑难词句 ①秦王必说见臣： 说，同“悦”。说见：高兴地接见。 ②秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 状语后置，数量词作定语后置 ) ③臣乃得有以报太子 (“有以”，意为：有用来……的办法) ④樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意： 穷：走投无路 困，困窘。 私：自己的（事情）。 意：情意。 2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？ 荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。 太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。 一曲悲歌 且看如何演绎……… 第二课时 3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？ 荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患， 而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反应；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。 荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。 荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。 樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。 4、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？ 提示：荆轲“有所