卫生统计学课程-第九篇--方差分析.ppt

 阶段复习: 假设检验 随机测量某地初生男女婴儿胸围(cm)，数据如下。 男婴：n1=250, s1=1.79cm X1=33.5cm 女婴：n2=236, s2=1.62cm X2= 32.8cm 试问：(1) 该地男婴胸围的95%正常值范围是多少？ (2) 该地女婴胸围的99%可信区间是多少？ (3) 该地男女婴的胸围是否相同？ (4) 假设全国初生男婴的胸围平均水平为33(cm)，则该地区男婴的胸围是否高于一般地区？ 四组不同摄入方式病人的血浆游离吗啡水平 方差分析简述 方差分析也是统计检验的一种。由英国著名统计学家： R.A.FISHER推导出来的，也叫F检验。 讲 授 内 容 复习几个知识点 什么是方差分析－基本原理和应用条件 完全随机设计的方差分析 随机完全区组设计的方差分析 多因素方差分析 有关方差分析的几个概念和符号 μ 有关方差分析的几个概念和符号 离均差 离均差平方和(总变异)： SS 、LXX 方差（?2 S2 ）也叫均方（MS） （标准差：S） 自由度： ? 关系： MS= SS/ ? 方差分析的基本思想 根据资料的设计类型，即变异的不同来源，将全部观察值总的离均差平方和和自由度分解为两个或多个部分，除随机误差外，其余每个部分的变异可由某个因素的作用加以解释，通过比较不同来源变异的均方（MS），借助F分布做出统计推断，从而了解该因素对观察指标有无影响。 方差分析的原理 前面讲过，我们通常使用方差来描述数据的离散程度，而离散可能是由什么原因造成的呢？ 随机误差—是由于个体差异造成的，是一种随机现象，是不可以消除的 其他原因—正是我们要找的，要分析的 方差分析就是将全部观察值的变异（总变异）按设计和需要分解成两个或多个组成部分，再进行变异来源和大小的分析。 方差分析的原理 通过总变异（总方差、SS 总、LXX总）分解，得到： SS误差 SS其他因素 显然 SS总＝ SS误差＋SS其他因素 其他因素是什么呢？ —可以是干预措施，可以是其他一切非随机的因素 四组不同摄入方式病人的血浆游离吗啡水平 列举存在的变异及意义 1、全部的19个实验数据之间大小不等，存在变异（总变异）。 2、各个组间存在变异：反映处理因素之间的作用，以及随机误差。 3、各个组内个体间数据不同：反映了观察值的随机误差。 各种变异的表示方法 各种变异的表示方法 SS总 ?总 MS总 统计量F 的计算及其意义 方差分析的应用条件 各样本是相互独立的随机样本 各样本来自正态分布 各样本的总体方差相等，即方差齐性 常用的方差分析方法 根据不同的设计类型分析方差，而可用方差分析方法的试验（或实验）设计类型众多。常见： 第一节 完全随机设计的方差分析 （单因素方差分析） 在某些医学研究中，有时需要研究的因素只有一个。如:对高血压患者的不同治疗方案的疗效研究中，要研究的因素只有一个，即治疗方案。又如：在给以不同饲料后观察大鼠体重的变化时，要研究的因素只有饲料。 例1： 某医生为了研究一种降血脂新药的临床疗效，按统一纳入标准选择120名高血脂患者，采用完全随机设计方法将患者等分为4组，进行双盲试验。6周后测得低密度脂蛋白作为试验结果。问4个处理组患者的低密度脂蛋白含量总体均数有无差别？ 分析步骤如下： 1 建立假设: H0:μ1=μ2=μ3 =μ4 H1：各总体均数不等或不全相等 确定检验水准 α ＝0.05 计算检验统计量 F值: 计算各离均差平方和 SS 、自由度、均方MS 计算F值= （ SS组间/ν1） ______________ （SS组内/ ν2) F = （MS组间）/（MS组内) 4、确定 P值： ?组间 = ?1 = 组数k-1 ?组内 = ?2 = N - 组数k 查F界值表确定概率 5、根据P值进行推断 计算出统计量F，求出对应的P值，与?进行比较，以确定是否为小概率事件。 第二节 随机区组设计资料的方差分析 随机区组设计（randomized block design），又称配伍组设计。 实验设计中常按影响试验结果的非处理因素（如性别、体重、窝别等）配成区组（block），再将区组内的受试