初中八年级地理下册 5.1 四大地理区域的划名师公开课省级获奖课件 （新版）湘教版.pptVIP

1、下列省级行政单位中位于秦岭---淮河线以南的是（ ） A：山西 B： 山东 C：福建 D：河北 2、把我国大致划分为东南与西北两大半壁的是（ ） A：400毫米年等降水量线 B：800毫米年等降水量线 C：1月0等温线 D：7月20等温线 3、我国四大区域划分的根本依据是（ ） A：历史沿革 B：民族构成 C：人口多少 D：区域特征 4、我国东南半壁的特征有（ ） A：农耕为主 B：牧业为主 C：荒漠广布 D：草原广布 1、我国某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。关于此山脉的走向正确的叙述是 A 南北走向 B 东北-西南走向 C 东西走向 D 东西-西南走向 2 、秦岭——淮河一线大致是 A 400毫米等降水量线通过的地方 B 一月0℃等温线通过的地方 C 季风区和非季风区的分界线 D 内流区和外流区分界线 3、下列地形区位于秦岭——淮河线以南的是 A 华北平原 B 四川盆地 C黄土高原 D柴达木盆地 4、我国四大地理区域的界线不包括 A 秦岭——淮河线 B 400毫米等降水量线 C 青藏高原边缘线 D 200毫米等降水量线 5.下列地形区中，位于我国南方地区的是 A.长江中下游平原 B.华北平原 C.内蒙古高原 D.塔里木盆地 北方和南方 中国的气候 中国的气候 中国的气候 请把初一、初二的课本、地图册带回来 这个寒假你去了哪里？那里的自然和人文特征与顺德有什么不同? 第五章 中国的地域差异第一节 四大地理区域的划 学习目标 1.了解秦岭-淮河线的位置及地理意义。 2.了解秦岭-淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生产生活习惯的差异。 3.了解我国四大地理区域的划分及分界线的位置。 橘生淮南则为 橘， 橘生淮北则为 枳。 秦岭-淮河一线 忆一忆 秦岭-淮河一线是我国哪些地理事物的分界线？ A、亚热带与暖温带 B、一月0度等温线 C、800毫米等降水量线 D、湿润区与半湿润区 0℃等温线 自学指导 P2，读图5-1秦岭—淮河位置示意，完成课本P4活动练习题： 1.在图上找出秦岭和淮河，秦岭山脉走向__________； 淮河的流向___________。 2.秦岭—淮河线通过的主要省级行政单位______________________。 东西走向 由西向东流 甘、陕、豫、皖、苏 秦岭—淮河通过哪些主要行政单位 甘肃 陕西 河南 安徽 江苏 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异 秦岭-淮河线以北 秦岭-淮河线以南 1月平均气温 河流封冻情况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 0℃ 0℃ 结冰 不结冰 800毫米 800毫米 亚热带常绿阔叶林 暖温带落叶阔叶林 以旱地为主 以水田为主 小麦、玉米 水稻 一年一熟、两年三熟 或一年两熟 一年两熟或三熟 苹果、柿、枣 柑橘、油桐、茶叶 公路、铁路 公路、铁路、水运 秦岭印象 秦岭为____水系与____水系的重要分水岭，北侧是_____平原，南侧是_____谷地。 黄河 长江 关中 汉水 淮河印象 淮河发源于_______省的桐柏山，向东流经安徽、江苏，大部分注入____江，一部分注入_____海 河南 长 黄 小组讨论P4 1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.60C,而秦岭南侧的安康最低气温为-7.60C。读图5-6、5-7，解释造成两地气温差异的原因。 自主学习 阅读4—5，“四大地理区域”，找出： 1.哪三条分界线把我国分成哪四大地理区域？ 把秦岭-淮河一线、400毫米等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域。 东南半壁 西北半壁 夏季风影响 农耕为主 人口众多 沙漠广布 牧业为主 400mm 1.结合“秦岭-淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。 2.议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？ 小组合作 横断山脉 秦岭—淮河线 青藏高原边缘线 400毫米年等降水量线 北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区 地形特征 气候特征 主要河流 山地、丘陵 高原 盆地、高原 (温带季风气候) 雨热同期 冬季寒冷干燥 （亚热带、热带季风） 雨热同期 冬季低温少雨 （温带大陆性气候） 冬冷夏热