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各地学校高考对联赏析 　　楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志；　　笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄。　　寓意：上片称颂楚人有开拓创新、敢为人先的优良传统，以此勉励考生从小树立勇于担当的远大志向；下片则勉励考生秉承先贤梁启超“少年雄于地球，则国雄于地球”的遗训，一同在考场上大展吐凤之才。　　千日铸精兵胸怀丘壑经天地；　　九州为彩卷笔吐风云谱春秋。　　寓意：上联言莘莘学子高中三年学业养成，利器在手，丘壑在胸，初具经天纬地之才；下联扣高考，说考生以天下未来为己任，考场任意挥洒，笔底万象风云，谱写自我青春和民族历史的交响。　　学子朴实，联珠缀玉，三千气象吞云梦；　　湘人沉毅，格物致知，九重才华耀楚天。　　寓意：联中“三千气象吞云梦”化用“三千越甲可吞吴”，“九重才华耀楚天”把气势瞬时提高，全联意境开阔，寓意深远，有浩然之气。上联描绘本性朴实的学子，在考场上文思放纵，妙笔生花抒写壮志抱负的情景；下联提醒考生要保持湖南人沉毅果敢的品质，去除浮躁，沉下心来缜密思考，才能探究事理，将自己的才华全面展现出来。上下联镶入长郡校训“朴实沉毅”，既劝考，也励人。　　文尊屈贾道重朱张斯城多国士　　气岸亮瑜才惊李杜此地有干才　　此联关涉8个历史人物：屈原、贾谊、朱熹、张栻、诸葛亮、周瑜、李白、杜甫，都和我们湖湘大地有过密切联系，对湖湘文化的形成有重大影响，也很好地体现了长沙精神。　　受技乘风开凤羽　　挥毫对策到云衢　　寓意：本联勉励考生充分备考之后，在考场上挥毫作答，实现自己的远大理想；就像那乘风而起的凤凰一样，展翅飞翔，直上云衢。希望考生志存高远，树立赴考信心。　　一百年教海扬帆，求是求真，若水情怀臻上善；　　九万里金鹏奋翅；致高致远，凌云壮志拓新天。　　寓意：体现学校悠久的办学历史，求真务实的办学思想、博大的教育胸怀和奉献精神；期望众考生心怀远大理想，努力开拓人生新境界。　　读万卷诗书以严格勤奋律己，屈贾开颜蓄势正期为骏骨　　倾十年翰墨凭求实创新致胜，风云际会挥毫直欲占鳌头　　寓意：上联从学生长期刻苦攻读、厚积薄发、立志成为杰出的人才着笔，表现学生的为学态度和人生追求；下联侧重写学生功底扎实、应考科学、机遇难得、信心满怀、志在必得。　　楚天俊彦于斯荟萃方寸天地运气度；　　壮志春秋为学谨勤无声之处见精神。　　曲激湘江千秋豪气洲头涌；　　画开麓山万里扶摇蟾宫游。　　抡才供国用；　　亮翅待雄飞。　　世界大赛场，实力比拼，但愿争当千里马；　　高考小战役，学识竞胜，相期无负十年功。　　图破壁惜光阴鹏程正举；　　乐致知倾陆海金榜高题。　　寓意：此联意在勉励青年学子珍惜时光，练就过硬的本领，朝着远大的理想而努力；同时也祝愿所有考生坚定信念，倾洒才华，在考试中取得好的成绩。 “图破壁”来源于唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》，勉励学生努力学习，练就过硬的本领， 就能像破壁而腾飞的巨龙。乐致知出自《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”　　学海扬帆，尚德尚志，主动参与，合作学习，且看今朝成就自己；　　校园磨剑，求真求实，体验成功，差异发展，但求来日报效祖国。　　科教兴国，人才是珍，此会群英开玉尺；　　天道酬勤，伯乐常有，休言一榜定终身。　　妩媚潇湘，惠兰芬引彩凤飞；　　露华桃李，明月逐来东风醉。　　沧海横流显本色，　　妙笔生花着华章。　　磨剑十年，及锋而试，展真我风采；　　定邦百代，选贤以考，立强国根基。　　寓意：上联隐含了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之意，道出了考生“十年磨一剑”的艰辛，同时也能激发考生“宝剑出鞘正当时”的昂扬斗志。下联则升华意境，指出了贤才对定邦强国的重要性。教育是强国之根本，从中也不难看出市一中这所百年名校的雄心壮志以及忧国忧民的情怀。　　博闻强识，踏实创新，成就心中学问；　　精思妙语，缜密求真，撰写天下文章。　　寓意：这副对联对仗工整，音律和谐，读起来朗朗上口。它凸显了写文章、做学