河南省鹤壁市淇县第一中学2018-2019学年高一上学期第一次月考政治试题 Word版含解析.docVIP

河南省鹤壁市淇县第一中学2018-2019学年高一上学期第一次月考政治试题 一、选择题（每题3分） 1.据新华网消息，动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音，一般为每首2元。下载的彩铃是（） A. 商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B. 非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C. 商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要 D. 非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值 【答案】A 【解析】 试题分析：商品是用于交换的劳动产品。作为商品必须同时具备两个条件：必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。《熊出没》的下载铃音，一般为每首2元。下载的彩铃是既是劳动产品，又用于交换。因此是商品。A符合题意；故本题答案选A。商品是使用价值和价值的统一体，C只谈到使用价值而没有谈及价值，排除。B 、D说法错误，排除；故本题答案选A。 考点：本题考查商品的含义。 2.由于在奶粉的生产过程中，人们人为地加入三聚氰氨，结果导致婴儿急性肾功能衰竭。这里被加了三聚氰氨的奶粉（ ） A. 是商品，因为它凝结着无差别的人类劳动 B. 是商品，因为它用于消费 C. 不应成为商品，因为它不具备应有的使用价值 D. 不是商品，因为它不用与交换 【答案】C 【解析】 试题分析：商品既具有使用使用价值，也具有价值，没有使用价值的东西一定不能成为商品，被加了三聚氰胺的奶粉不具有其应该具有的使用价值，所以不应该作为商品销售，故选项C正确。选项AB判断错误，故排除；选项D判断错误，但理由说法错误，故排除。故本题答案选C。 考点：商品的含义、商品的基本属性 3.金钱在商品交换过程中产生并发展起来，这说明() A. 先有金钱货币，后有商品交换 B. 先有商品交换，后有金钱货币 C. 金钱货币与商品交换是同时产生的 D. 金钱货币是永恒范畴 【答案】B 【解析】 试题分析：先有商品交换，后有金钱货币，故排除A选项。先有商品交换，在商品交换的过程中逐渐产生金钱货币，B选项表述正确。二者不是同时产生，先有商品交换后有金钱货币，故排除C选项。金钱货币是历史范畴，是为了更好的实现商品交换而产生，当社会没有商品交换的时候也就没有了货币，故排除D选项。本题选B。 考点：商品与货币 4.货币是商品交换长期发展的产物，货币的本质是一般等价物。金、银充当货币后，可以与一切商品相交换，这表明（） A. 金、银作为货币后，就不再是商品 B. 金、银作为货币后，代表着一种社会生产关系 C. 金、银天然具有货币的社会属性 D. 金、银作为货币，其购买力大小是不变的 【答案】B 【解析】 试题分析：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品，就是货币。金银本身的自然属性决定了它最适宜充当一般等价物，C说法错误；货币是商品，故金银充当货币仍然是商品，A说法错误；金银作为货币，可以表现一切商品的价值，与一切商品相交换，而商品交换是凝结在商品中的无差别的人类劳动的交换，故代表的是一种社会关系，B正确；货币的购买力受商品价格总额与货币流通速度等因素影响，D“购买力不变”说法错误。 考点：货币的产生与本质 点评：货币的本质就是一般等价物。 5.从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明() ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖在时间和空间上同时进行 ③货币执行了流通手段职能 ④买和卖在时间和空间上是分离的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 试题分析：后一个公式总，货币在商品交换中充当了媒介的功能，因而①入选。货币出现后，买和卖时间和空间上可以分离，故排除②，故④表述正确入选。③选项表述正确。本题选C。 考点：商品流通 6.新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加20元、100元、50元券，去掉2元、2角券，这说明 A. 国家有权决定纸币的面值 B. 人民币币值降低了 C. 国家有权决定纸币的发行量 D. 国家有权决定纸币的购买力 【答案】A 【解析】 试题分析：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。但在一定时期内发行多少纸币是由国家规定的。纸币的面值（1元、10元、50元、100元）是由国家规定的。每种面值纸币各发行多少是国家规定的。每种面值纸币的购买力国家无权规定。故D项错误。纸币面值的变化不会造成了人民币的贬值。故B项错误。纸币面值代表多大价值不是国家确定的。故D项错误。本题选A项。C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：本题考查纸币知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和运用。本题难度适中。记住关于纸币的“三有一无” 原则即有权规定纸币的面值，纸币的发行多少，每种面值的纸币发行多少