人教版小学数学六年级下册《图形的放大与缩小》课件.pptVIP

图形的放大与缩小 图形平移和旋转后，图形的大小不变，位置发生了变化。 说说图形发生了什么变化？ 你见过左面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ A B C D A D 像这样形状没变，但变大了，数学上称放大。 探索一：放大后的长方形的长和宽与原长方形的长和宽有什么关系？ 1、放大后的长方形的长是原长方形长的2倍，放 大后的长方形的宽也是原长方形宽的2倍。 2、放大后的长方形与原长方形各对应边的比是 2:1，我们就说把图形按2:1放大。 原图 思考：如何将下面的直角三角形按2:1放大呢？ 量一量：放大后的斜边是否也是原来的斜边的2倍？ 原图 探索二:如何将下面的图形按1:3缩小？ 将长方形的长缩小到原长的1／3 ，12厘米缩小为4厘米；宽也缩小到原宽的1／3 ，6厘米缩小为2厘米。 小结： 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原来的图形的形状是一样的,只是大小发生了变化. 下面哪个是图形 A按2:1放大 后得到的图形？ √ （1）图中（ ）号图形是①号长方形放大后的图形， 它是按（ ）:（ ）的比放大的。 （2）图中（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形， 它是按（ ）:（ ）的比缩小的。 ⑤ 1 2 ③ 3 2 练一练 填空： 1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。 2.把一个图形的每条边缩小到原来的　 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 4 1 4 1 1 1 3 3 3.把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的　　． 4.把一个边长５厘米的正方形按２∶１的比放大后，边长是（　　　）厘米． 1 2 10