7.怎 么都快乐 教学课件【第2课时】.ppt

第 二 课时 怎么都快乐 1.能正确、流利地朗读课文。（重点） 2.体会一个人玩是快乐的，在集体中更快乐的感受，培养团结友爱的精神。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 《怎么都快乐》表达了作者怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.一个人玩为什么快乐？ 2.两个人玩为什么快乐？ 3.三个人玩为什么快乐？ 4.许多人玩为什么快乐？ 听录音回顾课文 hái yǒu xià xiàng qí dǎ yǔ máo qiú zuò qiāo qiāo bǎn 还 有 下 象 棋，打 羽 毛 球，坐 翘 翘 板…… 省略号写出了两个人玩的游戏不仅仅是文中的， 还 有很多。“下”“打”“坐”这些动词的搭配要恰当。 说说这里省略号的作用？ 阅读方法解密：认识动词 概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。 动词的分类：①表示动作行为的：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝等；②表示存在、变化、消失的：在、死、有、消灭、发生、发展、生长等；③表示心理活动的：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望等。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了孩子们团结友爱的精神，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 《怎么都快乐》写了一个人玩是快乐的，在集体中玩更快乐，从而培养了孩子们团结友爱的精神，表达了作者对童年生活的赞美。 《怎么都快乐》表达了作者怎样的思想感情？ 1. 一个人玩为什么快乐？ 一个人玩快乐是因为一个人可以静悄悄地用纸折船，折马等，还能踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画，听音乐等。 串珠问题： 2.两个人玩为什么快乐？ 两个人玩快乐是因为讲故事有人听，还能下象棋，打羽毛球，坐跷跷板等。 3.三个人玩为什么快乐？ 三个人玩快乐是因为讲故事多个人听更有劲，还可以两个人甩绳子大家轮流跳。 4.许多人玩为什么快乐？ 许多人玩快乐是因为人多了什么游戏都能玩，甚至可以开运动会。 怎么都快乐 一个人玩 两个人玩 折船 折马…… 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐…… 在 集 体 中 更 快 乐 三个人玩 许多人玩 讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板…… 讲故事 跳绳 什么游戏都能玩 开运动会也可以 本文写了一个人游戏是快乐的，在集体中更快乐，从而培养了孩子们团结友爱的精神，表达了作者对童年生活的赞美。 强强穿衣裳 任溶溶 早晨七点多钟， 强强起了床， 看了半天的书， 他才穿衣裳。 穿上一个袖（xiù）子， 他就去洗脸， 再穿一个袖子， 他去吃早点。 扣（kòu）上两颗扣子， 他去玩邮票， 再扣两颗扣子， 中饭时间到。 穿上一条裤（kù）腿， 他去踢球玩， 再穿一条裤腿， 已经吃晚饭。 穿上一只袜（wà）子， 他听无线电， 等无线电听完， 都快闭（bì）上眼。 他再拿只袜子， 刚刚要穿上， 可是妈妈说道： “脱（tuō）掉衣裳，快上床！” 本课是一首儿童诗，充满了童趣,语言生动有趣，通过简短的句式和相似的构段方式，让我们感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。 朗读课文 略 读一读，记一记。 跳 绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏 . . . . . . . . . wǒ huì ɡěi dài diǎn zì de zhènɡ què dú yīn dǎ shànɡ 一、我 会 给 带 点 字 的 正 确 读 音 打 上“√”。 跳绳(shén shénɡ) 篮球(lán nán) 独自(dú bú) 讲话(jiǎnɡ jǎnɡ) 运动(yùn rùn) 只得(dé děi ) √ √ √ √ √ √ ． ． ． ． ． ． 习题源于《典中点》的“基础练习” xiě chū zhè xiē zì de bù shǒu 二、写 出 这 些 字 的 部 首。 行 讲 诉 许 该 运 送 连 过 往 很 得 彳 讠 辶 shēnɡ zì zǔ cí 三、生 字 组 词。　 ______ ______ ______ ______ __