一年级人音版上册音乐教案设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT36 大营镇陈李小学电子备课专用纸 备课组 常识组 主备人 王竹青 辅备人 教学内容 第一课 《好 朋 友》 1、聆听《玩具兵进行曲》? 2、聆听《口哨与小狗》? 3、表演《你的名字叫什么》? 4、表演《拉勾勾》? 一、教学内容：? 1、聆听《玩具兵进行曲》? 2、聆听《口哨与小狗》? 3、表演《你的名字叫什么》? 4、表演《拉勾勾》? 一、教学内容：? 1、聆听《玩具兵进行曲》? 2、聆听《口哨与小狗》? 3、表演《你的名字叫什么》? 4、表演《拉勾勾》? 教学目标 1、 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。? 2、 学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。? 3、 聆听《玩具兵进行曲》? 教学重点 难点 教学重点： 1、 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。? 2、 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。? 教学难点：? 三拍子韵律的感受。? 教法学法 讲授法、练习法、示范法 教学资源 钢琴、多媒体课件、音乐视频? 2、 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏? 3、 《玩具兵进行曲》欣赏磁带? 第 1 课时 教学过程：? 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。? 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。? 2、 音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内）? 3、 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。? 4、 认位训练：? a、解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。? b、还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。? 二、、聆听《玩具兵进行曲》? 1、 今天是开学的第一天，　你们早早得来到学校可高兴了你们心爱的玩具一觉醒来，　不见小主人也偷偷得跟进了学校，　瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）? 2、 小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听）? 3、 谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演）? 4、分组听音乐表演。? 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。? 1、 今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）? 2、 生生互相认识：两人→四人→八人→……? 3、 说说你认识了谁？? 4、 再次游戏：去找新朋友? 5、 说说你有认识了谁？? 6、 刘老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）? 坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？? 倾听：聪明的匣子? 回答：老师没有请到我，怎么办？? 表演：怎样的表演才精彩？? 教学 反思 业务 评价 大营镇陈李小学电子备课专用纸 备课组 常识组 主备人 王竹青 辅备人 教学内容 第一课 《好 朋 友》 教学目标 1、 学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。? 2、 聆听《口哨与小狗》? 教学重点 难点 教学重点： 1、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。? 2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。? 教学难点：? 学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。 教法学法 讲授法、练习法 教学资源 欣赏带、伴奏 2、《拉勾勾》范唱与伴奏? 3、《口哨与小狗》欣赏带 第 2 课时 教学过程：? 一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。? 1、 聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。? 2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说）? 3、 我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1）? 4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。? 5、 集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对）? 6、 小朋友玩得真好！刘老师要给你们鼓掌！听听刘老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手）? 7、 我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱）? 8、 现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌）? 9、 唱一唱，边唱边表演。? 10、个别汇报，评价。? 二、聆听《口哨与小狗》? 1、 聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声）