【精品】第二、四、六单元同步阶段测｜北师大版-四年级数学下册.docxVIP

第二、四、六单元 认识三角形和四边形 观察物体 数据的表示和分析 知识集锦： 阶段性测试卷 满分100分 班级：_________ 姓名：___________ 学号：_________ 分数：_________ 一、填空题。（每空2分，共38分；本题共9小题） 1．邹老师用一根28厘米长的铁丝围成了一个三角形，这个三角形的一边最长可能是( )厘米。（取整厘米） 【答案】13 【解析】 试题分析：三角形任意两边之和大于第三边，所以最长的一条边应小于三角形周长的一半。 解：28÷2=14（厘米）， 最长的一条边的长度要小于14厘米，这个三角形的一边最长可能是13。 【难度】较易 2．在一个直角三角形中，一个锐角是41°，则另一个锐角是（ ）度。 【答案】49° 【解析】 解：直角三角形中两个锐角和是90°。90-41＝49。 【难度】容易 3．在三角形三个内角中，∠1=∠2+∠3，那么这个三角形一定是　 　三角形． 【答案】直角 【解析】 试题分析：根据三角形的内角和为180°结合已知，可求∠1=90°，即可判断三角形的形状． 解：因为∠1=∠2+∠3， 所以∠1=180°÷2=90°， 所以这个三角形是直角三角形． 故答案为：直角． 【难度】容易 4．平行四边形有　 　个，梯形有　 　个． 【答案】1；3 【解析】 试题分析：（1）单个的平行四边形有1个；据此即可解答． （2）单个的梯形有2个，2个梯形拼成的有1个，据此即可解答． 解：根据题干分析可得：平行四边形有：1个； 梯形有：2+1=3（个）， 故答案为：1；3． 【难度】一般 5． （1）从正面看到的有 。 （2）从正面看到的有 。 （3）从侧面看到的有 。 【答案】（1）1、2、7；（2）3、4、5；（3）6、8。 【解析】 试题分析：从不同的方向观察立体图形时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也不同。 （1）从正面看1、2、7的形状是，3、4、5的形状是，6的形状是，8的形状是。 （2）从侧面看1、3、4、5的形状是，2、7的形状是，6、8的形状是。 解： （1）从正面看到的有 1、2、7。 （2）从正面看到的有 3、4、5。 （3）从侧面看到的有6、8。 【难度】较易 6．是从物体的 面看到的形状。 是从物体的 面看到的形状。 【答案】侧；上 【解析】 试题分析：根据三视图的知识解答．主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形。 解： 是从物体的侧面看到的形状； 是从物体的上面看到的形状。 故答案为：侧；上。 【难度】较易 7． 能较好地反映一组数据的总体情况。 【答案】平均数 【解析】 试题分析：平均数能反映一组数据的平均水平，所以平均数能较好的反映一组数据的整体水平。 解：根据分析可得：平均数能较好地反映一组数据的整体水平。 【难度】容易 8．王越家旅行期间行车情况统计图。 （1）王越家旅行共行了 千米。 （2）到达目的地时共用了 小时，途中休息了 小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行 千米。 【答案】360，6，1，72 【解析】 试题分析：观察统计图的横轴和纵轴，可知横轴表示行车时间，纵轴表示行驶的路程，那么 （1）观察折线的末端，可知王越家旅行共行了360千米； （2）观察统计图横轴和折线的末端，可知到达目的地时共用了6小时；出发3小时行到240千米处开始休息，途中休息了1小时，出发第4小时时再开始行车； （3）不算休息，王越家共行驶了6﹣1=5小时，进而用总路程÷行车的时间=行车的速度。 解：（1）王越家旅行共行了360千米； （2）到达目的地时共用了6小时，途中休息了1小时； （3）360÷（6﹣1）=72（千米）， 【难度】一般 9．某小学四（2）班4名同学给贫困地区小朋友捐图书。本数据如图： ⑴纵轴每一格代表 本； ⑵张成比王华多捐 本； ⑶李军捐的是孙平 倍； ⑷平均每人捐 本。 【答案】5，15，2，20 【解析】 试题分析： ⑴由统计图可以看出每格所代表的本数。 ⑵用张成捐的本数减王华捐的本数。 ⑶用李军捐的本数除以孙平捐的本数。 ⑷求出四人捐的总本数除以4。 解： ⑴纵轴每格代表5本。 ⑵25﹣10=15（本），所以张成比王华多捐15本。 ⑶30÷15=2，所以李军捐的是孙平的2倍。 ⑷（10+30+25+15）÷4 =80÷4 =20（本） 所以平均每人捐20本。 【难度】较易 二、选择题。（每题2分，共14分；本题共7小题） 1．一个