设计艺术教育范式转型与设计课题式教学改革探析.pdfVIP

设计艺术教育范式转型与设计课题式教学改革探析 中南大学艺术学院 萧 沁 摘 要：本文从当代文化背景的转型探讨艺术范式转型的原因， 分析设计艺术教育范式转型特点，并结合设计教育范式转型特点 来探讨设计艺术教育中课题式教学改革，分析了设计课题式教学 改革中课程结构、课题内容、课题形式种种变化。 关键词：设计艺术教育、范式转型、设计课题、课题式教学 我国高等设计教育经过近年的发展已经具有了相对开放的 观念，并且在随着社会的转型发展而不断调整自身，不断的进行 自我更新。但是面对瞬息万变的社会需求，传统的教学模式的存 在极大的惯性，设计教学的知识更新能力缺乏活力，艺术设计课 题式教学是时代发展、社会转型的背景下开展有效的教学活动， 它对于改变传统教学模式、培养创造思维、创新能力的新型人才 起着积极的作用。 一、 设计艺术教育的范式的转型 人类进入21世纪，随着科技的迅猛发展使的人们进入了一 个前所未有的“视觉文化”时代。就象美国纽约洲立大学尼古拉. 米尔左夫教授认为的那样：新的视觉文化的最显著特点就是把本 身非视觉的东西视像化。这种转变很大程度上改变了人们生活与 思考的方式。 1、 视觉文化呈现方式的嬗变为设计艺术教育