六年级上册数学单元测试-第五单元 圆∣人教新课标（2014秋）（含解析）.docxVIP

2017年人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 单元卷 同步训练 一、单选题 1.周长相等的圆、正方形和长方形，( ??)的面积最大 A.?正方形????????????????????????????????????????B.?长方形????????????????????????????????????????C.?圆 2.一个圆至少对折( ??)次才能找到圆心． A.?1??????????????????????????????????????????????B.?2??????????????????????????????????????????????C.?3 3.一张长方形彩纸长30cm、宽6cm，用这张纸剪最大的圆，能剪（?? ） A.?4个???????????????????????????????????????????B.?5个???????????????????????????????????????????C.?1个 4.比较下面两个图形的周长(单位：厘米)，结果是左图（?? ）右图  A.?＞??????????????????????????????????????????B.?＜??????????????????????????????????????????C.?＝??????????????????????????????????????????D.?≠ 5.三角形是有角的图形．如果某个平面封闭的图形没有角，那么（?? ） A.?这个图形一定是圆．??????B.?这个图形不是三角形．??????C.?这个图形是四边形??????D.?这个图形是扇形 二、判断题 1.判断对错. 圆在平面滚动时，圆心在一条直线上运动． （?? ） 2.由一条弧和两条半径围成的图形叫做扇形．（） 3.圆周率是一个无限不循环的小数，保留两位小数约是3.14。（） 4.圆心角越大，扇形的面积就越大．（） 5.顶点在圆上的角叫圆心角．（） 三、填空题 1.下面图中的线段是直径的在括号内打“D”，是半径的打“R”，都不是的打“N”. （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（ ） 2.在同一个圆里，所有的________都相等．所有的________也都相等． 3.圆心决定圆的________，半径决定圆的________。 4.把一个直径是4厘米的圆分成若干等份，然后把它剪开，照图的样子拼起来，拼成的图形的周长比原来圆的周长增加________厘米． 四、作图题 确定下面两个圆的圆心和直径。  五、解答题 1.填表．  2.求影阴部分的面积．（单位：厘米） 3.一只挂钟的分针长20厘米，经过45分钟后，这根分针的尖端所走的路程是多少厘米？ 六、应用题 1.张师傅要把一个圆柱形油桶滚到墙边(如下图)．油桶要滚几圈？  2.明明有一根长60厘米的铁丝围了一个最大的圆．亮亮说：“如果我画一个半径为10厘米的圆，肯定比你围的圆的面积大”．哪个圆的面积大呢？请你帮忙做出判断，并说明理由．  答案解析部分 一、单选题 1.【答案】C 【考点】圆、圆环的面积 【解析】 2.【答案】B 【考点】圆的认识与圆周率 【解析】 3.【答案】B 【考点】圆的认识与圆周率 【解析】 4.【答案】C 【考点】圆、圆环的周长 【解析】 5.【答案】B 【考点】圆的认识与圆周率 【解析】 二、判断题 1.【答案】正确 【考点】圆的认识与圆周率 【解析】 2.【答案】错误 【考点】圆的认识与圆周率 【解析】【解答】解：根据扇形的意义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形．所以原题的说法错误． 故答案为：错误．【分析】根据扇形的意义：由两条半径，和连接两条半径的一段弧围成的图形叫做扇形，据此解答． 3.【答案】正确 【考点】圆的认识与圆周率 【解析】【解答】由分析可知：圆周率是一个无限不循环小数；故答案为：正确。【分析】本题考点：圆的认识与圆周率。此题主要考查对圆周率的理解，应明确其意义，并知道圆周率一个无限不循环小数，3.14只是取它的近似值。根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值叫圆周率，它是一个无限不循环小数，用π表示，π=3.1415926…；进而得出结论。 4【答案】错误 【考点】圆的认识与圆周率 【解析】【解答】解：由分析知：扇形的面积大小与圆心角、半径有关系