人教版小学数学六年级下册第三单元《比例的意义和基本性质》课件.pptVIP

三、写出比值是2的两个比，并组成比例。 （ ）: （ ）= 2 （ ）: （ ）= 2 组成的比例是（ ） 四、你能自己创造一个比例吗？ 2．我是小法官，对错我来判判。 （1）比例是由任意两个比组成的。 （ ） （2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。 （ ） （3）比例式中有四个外项，四个内项。（ ） 五、总结与归纳 * * 比例的意义和基本性质 1、①什么是比？②比的各部分名称是什么？ ①两个数相除又叫做两个数的比． 复习 ②比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。 2 ①什么是比值？②怎样求比值？ ①比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值． ②用比的前项除以比的后项. 5∶ ＝15∶10＝ 2.4 ∶ 1.6 ＝24∶16＝ 60∶ 40 ＝6∶4＝ 15 ∶ 10 ＝ ＝ ＝ 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 3 2 3 2 3 2 3 2 相等 用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。 (1)6:3和12:6 (2)20:5和16:8 因为6:3=2， 12:6 =2 ， 所以6：3=12:6 因为20:5=4， 16：8=2， 所以 20:5≠16:8 讨论：判断两个比能不能组成比例关键看什么？ 比值是否相等 下面哪组中的两个比可以组成比例？ 把组成的比例写出来． 6∶10 和 9∶15 20∶5 和 1∶4 ∶ 和 6∶4 0.6∶0.2 和 ∶ 做一做 2.4 ︰1.6 60 ︰40 ＝ 内项 外项 指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 外项 内项 外项 内项 2.4 1.6 ＝ 60 40 外项 外项 内项 内项 2.4 ︰1.6 60︰40 外项 内项 ＝ 2.4 1.6 ＝ 60 40 外项 外项 内项 内项 交叉相乘 2.4 ︰1.6 60︰40 外项 内项 外项积:2.4 ×40= 内项积:1.6 ×60= 96 96 2.4 × 40 1.6 × 60 ＝ ＝ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 96 96 ＝ 2.4×40 1.6×60 2.4︰1.6 ＝ 60︰40 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 交叉相乘 2.4×40＝1.6×60 2.4 1.6 ＝ 60 40 比例的基本性质 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。 0.2∶2.5 和 4∶50 因为 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10 所以 0.2∶2.5 和4∶50 能组成比例。 10 = 10 1.2∶ 和 ∶5 因为 1.2 × 5 ＝ 6 × ＝ 6≠ 所以 1.2∶ 和 ∶5 不能组成比例。 应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。 6∶9 和 9∶12 比例的意义： 比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例。 因为： 6 ∶ 9 ＝ 9∶12 = ≠ 因为： 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例。 72 ≠ 81 应用比例的基本性质判断下面哪组可以组成比例。 （1） 6 : 9 和 9 : 12 （2）1.4 : 2 和 7 : 10 72 81 6 ∶9 ≠ 9 ∶12 14 14 1.4 ∶2 ＝ 7∶10 0.5×2 ＝（ ）×（ ） 0.5 5 ＝ 0.2 2 2 5 ︰ 1 2 ＝ 3 5 ︰ 3 4 × ＝（ ）×（ ） 2 5 3 4 8︰25＝40︰125 ( )×( ) ＝( )×( ) 试一试 5 0.2 1 2 3 5 8 125 25 40 2cm 4cm 1.5cm 3cm 用右图中的4个数据可以组成多少个比例？ 3∶1.5 = 4∶2 3∶4 = 1.5∶2 1.5∶3 = 2∶4 4∶3 = 2∶1.5 × √ √ × 二、判断： 1、由两个比组成的