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第一至二单元 简易方程与折线统计图 知识集锦： 阶段性测试卷 满分100分 班级：_________ 姓名：___________ 学号：_________ 分数：_________ 一、选择题。（每题1分，共7分；本题共7小题） 1．解方程x÷20=5时，方程两边都应（　　） A.加20 B.减 20 C.乘20 D.除以20 【答案】C 【解析】 试题分析：解方程x÷20=5时，方程的两边同时乘20即可得到未知数值． 解：x÷20=5 x×20÷20=5×20 x=100 所以方程的两边同时乘以20即可求解． 故选：C． 【难度】容易 2．如果a0，则2a（ ）a2 A、大于 B、小于 C、等于 D、以上都有可能 【答案】D 【解析】 解：2a与a2的大小要根据具体情况而定：当a=2或0时，二者相等；当a大于0小于2时，2a大于a2 ；当a大于2时2a小于a2 。题目中只说明了a是大于0的数，没有说具体的数值范围，所以三种情况都有可能，选D。 【难度】较易 3．甲数是a，比乙数的4倍多c，表示乙数的式子是（　　） A.4a+c B.a÷4+c C.（a+c）÷4 D.（a﹣c）÷4 【答案】D 【解析】 试题分析：先用“a﹣c”求出乙数的4倍是多少，进而根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答即可． 解：表示乙数的式子：（a﹣c）÷4； 故选：D． 【难度】较易 4．含有未知数的（　　）叫做方程． A.式子 B.等式 C.不等式 D.值 【答案】B 【解析】 试题分析：方程是指含有未知数的等式，所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式．根据意义直接选择． 解：含有未知数的等式叫做方程． 故选：B． 【难度】容易 5．某校合唱队的人数是60人，假设舞蹈队人数为x人，列出的方程是“2x﹣4=60”．问合唱队与舞蹈队的人数关系是（　　） A.合唱队的人数是舞蹈队人数的2倍还少4人 B.合唱队的人数是舞蹈队人数的2倍还多4人 C.舞蹈队的人数是合唱队人数的2倍还少4人 D.舞蹈队的人数是合唱队人数的2倍还多4人 【答案】A 【解析】 试题分析：因为合唱队的人数是60人，假设舞蹈队人数为x人，列出的方程是“2x﹣4=60”，即舞蹈队的人数×2﹣4=合唱队的人数，据此解答． 解：因为2x﹣4=60，即舞蹈队的人数×2﹣4=合唱队的人数 所以合唱队的人数是舞蹈队的2倍少4， 故选：A． 【难度】一般 6． “龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子骄傲起来，睡了一觉．当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但是为时已晚，乌龟还是先到了终点…下列的折线图中与故事情节相吻合的是（　　） A. B. C. D.以上都不对 【答案】C 【解析】 试题分析：乌龟是匀速行走的，图象为线段．兔子是：跑﹣停﹣急跑，图象由三条折线组成；最后比乌龟晚到，即到终点花的时间多． 解：匀速行走的是乌龟，兔子在比赛中间睡觉； 后来兔子急追，路程又开始变化，排除A； 兔子输了，兔子用的时间应多于乌龟所用的时间，排除B． 故选：C． 【难度】一般 7．折线统计图可以清晰地表示出（ ） A.数量的多少 B.各部分数量与总量之间的关系 C.数量的增减变化情况 D.数据的分布情况 【答案】C 【解析】 试题分析：条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此解答即可． 解：根据三种统计图的特点可知： 条形统计图能清楚的表示出数量的多少； 折线统计图可以清晰地表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况． 扇形统计图表示各部分数量与总量之间的关系及数据的分布情况． 故选：C． 【难度】容易 二、填空题。（第8、9题每空1.5分，共9分；其它每空1分，共14分；总计23分；本题共9小题） 1．方程是含有未知数的　 　，求方程中未知数的　 　的过程，叫做解方程． 【答案】等式，解 【解析】 试题分析：依据方程的意义，即含有未知数的等式叫做方程，以及解方程的含义，即求方程中未知数的解的过程，叫做解方程，从而可以进行解答： 解：方程是含有未知数的等式， 求方程中未知数的解的过程，叫做解方程． 故答案为：等式，解． 【难度】容易 2．为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（ ）统计图。 【答案】折线 【解析】 解：折线统计图能直接反映数量的增减变化情况，由此可知答案。 【难度】容易 3．一件商品降价a元后是12