指导方法工夫改善定数加配配置事业实施要项.DOCVIP

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2019-08-22 发布于天津
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指导方法工夫改善定数加配配置事业实施要项.DOC

教材教具教材教具具体作学果的具体作学果的多学方子配集教材教具作成活用必要文字大配色工夫物提示教材活用目的器有活用工夫大切具体物器果的活用言明学内容十分理解提示味践例指内容段等器活用学内容写真表具体的示化子画等示学内容理解役立目的明器使用大果期待学面生活面困的捉目的明活用大切具体示具体示型端末自分型端末自分活用学活用学流示子合指教材困集中字句追字句形空苦手最初学参加余践例苦手板内容写合前述板工夫加板同用意助入何写把握苦手合言丸付助丸付行定工夫理解文内容中写真使的提示次子下参照大事要点助要点整理力育

７．教材?教具７．教材?教具視覚にうったえたり、具体の作業をとおした学習は効果的です。その際視覚にうったえたり、具体の作業をとおした学習は効果的です。その際、多様な学び方をしている子どもに配慮し、集団の実態に応じた教材?教具を作成、活用することが必要です。文字の大きさや配色の工夫、実物を提示するなど視覚教材の活用、目的に応じＩＣＴ機器を有効に活用するなどの工夫が大切です。　　　 POINTS 具体物やＩＣＴ機器を効果的に活用する【課題】言葉による説明だけでは、学習内容を十分に理解できない。提示された課題に興味がもてないケース。　【実践例】　　?指導内容や発達の段階等に応じてＩＣ

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