第21课.第一次世界大战2016讲述.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 是帝国主义掠夺战争。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 人类文明史，同时也是一部战争史 5200多年历史中 大小战争：14500多次 2.8次/年 近2000年 无战争的日子：58天 战火中丧生： 36.4亿人 毁灭的财富：可铺宽150公里、厚10米的金带，环地球一圈 ——邵锡昌《以史为鉴开创未来 1914.7.28———1918.11.11 课标要求：知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 第二次工业革命 资本主义生产力迅猛发展 (19世纪末20世纪初) 主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡 帝国主义本质特征——即垄断（独占）的资本主义 ——对内控制本国的政治经济生活， ——对外积极发动侵略扩张战争。 材料：英 德 法 美 比 较 表 项目 英 德 法 美 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 ①表格反映了什么问题? 国家实力与所占殖民地面积出现了不成比例的现象! ②这一问题会产生什么影响? 后起的国家要求重新分割世界，帝国主义国家之间的矛盾激化，形成两大军事集团，最终导致一战的爆发。 （帝国主义国家之间政治经济发展不平衡） 帝国主义国家之间 政治经济发展不平衡 第一次世界大战 爆发的根本原因 是 德国外交大臣皮洛夫说： “让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。” 1、漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。德国人凭什么那么“牛”？ 2、“要求阳光下的地盘”指的是什么？ 3、德国在中国“要求阳光下的地盘”做了些什么？产生了什么影响？ 4、德国在全球为争夺“阳光下的地盘”都做了哪些准备？ 在第二次科技革命的影响下，德国工业实力已居世界第二，欧洲第一 重新分割世界，争夺殖民地 做法：强租胶州湾，把山东变为德国的势力范围 影响：西方列强竞相效仿，掀起了瓜分中国的狂潮！ 拉拢奥匈帝国、意大利，组成三国同盟，疯狂扩军备战世界大战一触即发. 德国（左）向英国（右）提出挑战 意 巴尔干问题 突尼斯问题 法 德 奥 俄 世界霸权 、殖民地问题 英 争夺巴尔干半岛 普法战争后果 争夺欧洲霸主 两大军事集团的形成 2、具体原因： 两大军事集团的形成 意 巴尔干问题 突尼斯问题 法 德 奥 俄 世界霸权 、殖民地问题 英 争夺巴尔干半岛 普法战争后果 争夺欧洲霸主 1882年 1879年 1904 1907 三国同盟 1892 三国协约 和平时代的他们在做什么？ 1880年到1913年 德国常备军由42万扩充至87万， 法国则由50万扩充至80万， 俄罗斯也准备由80万增加到140万 奥匈的军队由27万扩至80万， 意大利由20万扩大至35万， 美国也相应地由3万4千人扩张至16万。 德国明信片 宣传可以轻易打败 英（左）、法（右下）、俄（右上） 1913年，德军参谋总长小毛奇狂妄宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好！” 英国军工厂的炮弹海洋 德国 奥匈帝国 意大利 法国 俄国 英国 三 国协 约 三 国 同 盟 性质：帝国主义军事侵略集团 ①巴尔干与奥斯曼土耳其的矛盾(与前宗主国的矛盾) ②巴尔干内部的矛盾(巴尔干同盟内部争夺领土) ③巴尔干各国与帝国主义国家之间的矛盾(巴尔干国家反对外来干涉与侵略) ④帝国主义国家争夺巴尔干的矛盾（主要是俄国和奥匈帝国） 问题：20世纪初，巴尔干半岛存在哪些矛盾？ 巴尔干半岛 ——欧洲火药桶 刺客普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。” 第一次世界大战的导火线 ----萨拉热窝事件 萨拉热窝事后不久，德奥集团即欣喜若狂的叫嚣道：“这是千载难逢的机会。” 1914年7月28日奥