北师大版三年级语文下册教案.docxVIP

授课内容 《礼 物》 学生参与面 学习目标 1、正确流利、有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌,自学生字词。 2、理解“礼物”的含义，感受亲人对“我”的关爱和期望。 3、理解文中词语的意思，学习课文前四小节的写法，仿写一段。 学习重点 目标2 学习难点 目标3 教法学法 自主合作交流，小组讨论，讲解 课前准备 预习卡，小黑板， 过程 一、自主学习——出示预习卡 二、预习反馈 三、自主探究 1、亲人们都送给“我”什么样的礼物？为什么要送“我”礼物？ 2、亲人们送“我”的这些礼物分别都代表着什么？ 3、“我”从这些礼物中都懂得了什么？ 4、从亲人们送“我”礼物的过程中，你有什么感受？ 5、说一说你都收到过哪些礼物？你懂得了什么？ 四、合作交流，能力提升 1、讨论： 2、更正： 五、“以一带多”，阅读与训练 《大海的礼物》 1、说说课文第一自然段抓住了哪些方面来表现大海的美丽景象的？ 2、画出文中你最最喜欢的一句话，谈谈自己的感受。 六、课堂小结: 这首短小、朴实的儿童诗通过写亲人们在去年、今年送给“我”的礼 物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么，让我们感受到亲人们对我们的关 爱与期望。 七、当堂检测 八、抽查 作业设计： 1、背诵诗歌 2、仿照前四小节，再试着写一小节。 板书设计： 爷爷送种子 —— 自然 奶奶送小鸡 —— 生命 礼 分别叙述 妈妈送手表 —— 时间 物 爸爸送《百科全书》—— 精彩的世界 总结升华 —— 礼物寄托着亲人们的关爱和期盼 教后感受： 授课内容 《奶奶最喜欢的铃儿》 学生参与面 学习目标 1、正确流利、有感情地朗读课文,正确书写生字词。学习多音字 2、知道奶奶最喜欢哪只铃儿，感受奶奶对冬冬的关爱和冬冬对 奶奶的孝敬。3、理解文中词语的意思，学习简单的人物描写。 学习重点 目标2 学习难点 目标3 教法学法 自主合作交流，小组讨论，讲解 课前准备 预习卡，小黑板， 过程 一、自主学习——出示预习卡 二、预习反馈 三、自主探究 1、读第一自然段，你知道了什么？ 2、第二自然段又写了什么？ 3、读前两个自然段，哪些词语给你的印象最深？你有什么体会？ 4、画出奶奶动作的词语，你有什么感受？ 5、说一说奶奶最喜欢哪只铃儿？为什么？ 四、合作交流，能力提升 1、讨论： 2、更正： 五、“以一带多”，阅读与训练 《妈妈的葡萄》 1、试着说说课文主要讲了什么内容？ 2、从这个故事中，你有什么感受？ 六、课堂小结: 这首短小、朴实的儿童诗通过写亲人们在去年、今年送给“我”的礼 物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么，让我们感受到亲人们对我们的关 爱与期望。 七、当堂检测 八、抽查 作业设计： 1、正确书写本课生字新词。 2、完成本课《语文伴你成长》。 看望、陪说话、捎去问候、帮助板书设计： 看望、陪说话、捎去问候、帮助 烤 面 包奶奶 总起：冬冬 烤 面 包 最喜欢的 猜 冬冬：奶奶最喜欢哪只铃儿 浓 拳 铃儿 铃 不是，不是，不是，不是 亲 拳 儿 奶奶 都不是…… 情 关 点题：最爱冬冬按响的那只门铃 爱 教后感受： 授课内容 《平分生命》 学生参与面 学习目标 1、正确流利、有感情地朗读课文，自学生字词，理解文中词语。 2、体会兄妹间的浓浓亲情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气与 情怀3、能通过描写男孩神态、语言、动作的词句体会他的心理 学习重点 目标2 学习难点 目标3 教法学法 自主合作交流，小组讨论，讲解 课前准备 预习卡，小黑板，多媒体 过程 一、自主学习——出示预习卡 二、预习反馈 三、自主探究 1、课文主要讲了一件什么事？ 2、文中的男孩儿给你留下了什么印象？ 3、抽血前，男孩儿为什么“犹豫了一会儿”？ 4、抽血时，男孩为什么很安静，还向妹妹微笑？ 5、画出男孩神态变化的词语，体会他当时的心情。 6、“震撼”是什么意思？医生为什么会被震撼？ 四、合作交流，能力提升 1、讨论： 2、更正： 五、“以