人教版小学数学五年级上册第五单元《平行四边形的面积》新授课件.pptVIP

九义教材小学数学第十册 (1)一块橡皮擦的体积约是8( ); 温故互查： 1、什么叫做物体的体积呢? 2、常用的体积单位有（ ）、（ ）和（ ），用字母表示可以分别写成（ ）、（ ）和（ ）。 2、用多么大的体积单位表示下面物体的体积比较适当? (2)一台录音机的体积约是20( ); (3)运货集装箱的体积约是40( ); 立方厘米 立方分米 立方米 学习目标： 1、理解长方体体积公式的推导过程。 2、掌握长方体、正方体的体积公式，会计算长方体、正方体的体积。 设问导学： 1、怎样知道一个长方体的体积呢？长方体的体积可能与什么有关？ 2、请大家动手做实验：用体积1立方厘米的小正方体摆成不同的长方体，说一说你是怎么摆的？ 3、把相关数据填在课本41页的表格中。 4、观察表格，你发现了什么规律？ 5、长方体的体积怎样计算？用字母怎样表示？ 6、根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗？用字母怎样表示？ 7、自学例1、例2，求长方体、正方体的体积必须知道什么条件？ 长/厘米 宽/厘米 高/厘米 体积/厘米 4 3 1 12 3 2 2 12 12 1 1 12 6 2 1 12 3 1、这些长方体有什么共同点?不同点? 2、为什麽这些长方体的长、宽、高不同,即形状不同而体积相同呢? 体积都相同，而长、宽、高不同。 因为它们都含有同样多的体积单位------12个1厘米 3 观察:右图这个长方体,长、宽、高的数,除了表示出长、宽、高的长度外,还表示什么? 长/厘米 宽/厘米 高/厘米 体积/厘米 4 3 2 24 表示长的数,除了表示4厘米长外,还表示出一排摆了4个1厘米的正方体. 4 3 2 表示宽的数,除了表示3厘米宽外,还表示出摆了3排. 表示高的数,除了表示2厘米高外,还表示出摆了2层. 一排摆出4个1厘米的正方体 一共摆了3排 摆2层 想一想:如果要摆一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,该如何摆?体积是多少? 长5厘米 宽4厘米 高3厘米 一排摆5个一共摆4排上下摆3层 这些数据与长方体的体积有没有关系?是什麽关系? 长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积. 即:长方体的体积=长×宽×高 V=abh 巩固练习: 1、口答填表: 长/分米 宽/分米 高/分米 体积/分米 5 1 2 4 3 5 10 2 4 棱长/米 体积/米 6 30 0.4 长方体 正方体 3 3 10 60 80 216 27000 0.064 2、判断正误并说明理由。 （ 1）0.2 =0.2×0.2×0.2；（ ） （ 2）5X =10X；（ ） ( 3 )一个正方体棱长4分米,它的体积是:4 =12(立方分米)( ) ( 4 )一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是60分米 .( ) 3 3 3 3 √ × × × 拓展延伸： 1、有一个小金鱼缸，长4分米，宽3分米，水深2分米。把一块假山石完全浸入水中后