人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》课件.pptVIP

2.画一画 （1）过一点O，能画直线吗？ （2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？ （3） P39 做一做 度量角的单位 * 1. 下面的图形，哪些是直线? 哪些是射线? 哪些是 线段? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 直线 线段 射线 射线 射线 直线 线段 复习 能画无数条直线。 能画一条直线。 从一点出发可以画多少条射线? 从一点出发可以画无数条射线。 顶点 边 边 想一想：什么样的图形叫做角？ 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 角通常用符号 “∠” 来表示。 · · ) 1 2 记作: ∠ 1 读作: 角 1 记作: ∠ 2 读作: 角 2 数一数，下图中各有几个角? 3 个角 8 个角 下面两个角中，哪个角大？ 2 1 角的大小要看两条边叉开的大小， 叉开得越大,角越大。 角 的 度 量 1° 1° 度量角的工具——量角器 2份所对的角呢? 2° 5份呢? 5° 10份呢? 10° 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心 内圈0?刻度线 外圈0?刻度线 例1：怎样用量角器量出∠ 1的度数? 1 1 用量角器量角的步骤 0?刻度线和角的一条边重合； 1.把量角器的中心和角的顶点重合； 2. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 重合 重合 60° 1 请你读出∠ 1是多少度? 读数练习 40° 请你再读出∠ 2是多少度? 读数练习 120° 这个角是80° 2.判断（请用手势“√”或“×”表示）。 这个角是110° 这个角是40° 3.猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 1 60° 4.对比读出角的度数。 1 60° 1 下面两个角中，哪个角大？ 2 课堂小结 你发现了什么？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。 2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。 3. 量一量，下面的角各是多少度。 4 5 1 2 3 ∠1 = 55° ∠3 = 110° ∠2 = 55° ∠4 = 40° ∠5 = 110° 4. 量出下面各角的度数，你能发现什么? 1 4 3 2 ∠1 = 155° ∠2 = 25° ∠3 = 155° ∠4 = 25° 两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等 同一条直线上角的度数和是180°