四年级语文第一单元教案.doc

PAGE PAGE 9 四年级语文第一单元教案 （2013—2014第二学期） 万柳园小学 李娟 2014年2月 单元 第一单元 单元教学时间 11课时 单元教学要求 继续学习有感情地朗读课文、默读课文。 能够联系上下文或者生活实际理解课文中的重点语句。 能够展开想象和联想。 能够结合自己的真情实感写一段话。 积累词语，能用指定的词语造句。 学习略读课文，粗知大意。 识字写字。 进行口语交际和习作。 单元教学重点 有感情地朗读课文，在朗读中体会作者的思想感情。 体会和积累富有情感的词句。 渗透、运用一些独特的表达方法。 单元教学难点 在朗读中体会作者的思想感情。 体会富有情感的词句。 教具准备 课件、相关资料 本单元的地位 要使学生产生民族自豪感；懂得山沟里的孩子上学的困难；产生热爱和平、维护和平的信念；感受大草原上师生之间真挚善良的关爱。 教学内容 课时分配 1、龙 2课时 2、山沟的孩子 2课时 3、一个中国孩子的呼声 2课时 4*、春天的雨点 1课时 语文实践活动1 4课时 教学内容 1、龙 单元课次 2课时 教学要求 1、学会12个生字及新词，认读3个字。 2、感受作者热爱中华民族、赞颂中华民族伟大历史的深厚感情。 3、有感情地朗读课文。背诵课文第4——6节。 4、积累词语。能用指定的词语造句。 教学重点 有感情的朗读课文，了解一些有关龙的传说，知道中华民族的历史与龙的传说紧密相连，增强学生热爱祖国的情感和中华民族的自豪感。 教学难点 了解写龙与赞颂中华民族之间的关系，从而体会作者强烈的爱国之情。 教学准备 课件 教学内容 1、龙 单元课次 第1课时 教学要求 1、学会12个生字及新词，认读3个字。 2、有感情地朗读课文，并提出不懂的问题。 教学重点 学会12个生字及新词；有感情地朗读课文。 教学难点 正确、流利的朗读课文，初步了解课文的主要内容。 教学准备 教学过程 复备 一、引入 今天，我们来学习一首歌颂我们中华民族的诗歌，大家齐读课题——《龙》。 二、初读课文 1、自己借助生字表和认读字表读课文，注意把字音读准。 2、教师范读课文，注意听清字音。 显露：lù 疾风：jí 粗犷：guǎng 葱茏：lóng 3、自己再出声练读课文，注意读准字音，把课文读熟练。 4、指名朗读课文，纠正字音。 三、交流自学结果，进一步学习生字、新词 蚕：cán 虫 遮：zhē 辶 渊：yuān 氵 “天”+“虫” “蔗”换“辶” “氵”+“丿丨”+“米” 蚁蚕、蚕蛹 遮挡、遮掩 深渊、渊源 搅：jiǎo 扌 魄：pò 白 绵：mián 纟 “扌”+“觉” “ 白”+“鬼” “纟”+“帛” 搅拌、搅和 气魄、魄力 软绵绵、绵羊 崇：chóng 山 峻：jùn 山 坝：bà 土 “山”+“宗” “俊”换“山” “土”+“贝” 崇山峻岭、崇高 峻岭、险峻 大坝、堤坝 啸：xiāo 口 霄：xiāo 雨 旭：xù 日 “口”+“肃” “雨”+“肖” “九”+“日” 呼啸 云霄、九霄云外 旭日 四、形近字组词 魄（ ） 绵（ ） 俊（ ） 肃（ ） 霄（ ） 魅（ ） 棉（ ） 峻（ ） 啸（ ） 宵（ ） 五、解词 连绵：（山脉、河流、雨雪等）连接不断。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 呼啸：发出高而长的声音。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 云霄：极高的天空。 搏击：奋力斗争和冲击。 旭日：刚出来的太阳。 万象更新：宇宙间的一切事物统统除去旧的换成新的。 勃勃：精神旺盛的样子。 震惊：使大吃一惊；大吃一惊。 六、造句 用“崇山峻岭”、“生机勃勃”造句。 七、再读课文，提出不懂的问题。 作业布置 写生字、词。 读课文。 板书设计 1、龙 遮 渊 魄 崇 遮挡、遮掩 深渊、渊源 气魄、魄力 崇山峻岭、崇高 峻 啸 宵 峻岭、险峻 呼啸 云霄、九霄云外 课后反思 教学内容 1、龙 单元课次 第2课时 教学要求 了解