十二五课题系列八《湘西北高中民族体育课程开发和优秀传统文化传承研究》省重点课题结题报告.doc

PAGE PAGE 1 湖南省教育学会“十二五”科研课题 课 题 结 题 报 告 课题批准号 G-14 课题名称湘西北高中民族体育课程的开发和优秀传统 文化传承研究 课题主持人 陈 锋 主持人所在单位 湖南张家界市第一中学 填表日期 2015年10月20日 湖南省教育学会学术委员会印制 2014年3月 湘西北高中民族体育课程的开发 和优秀传统文化传承研究 结 题 报 告 张家界市第一中学“十二五”课题组 摘要：该项研究，从“以人为本、竞技育人、活动育人，传承文化、创新文化、全面发展”的理念出发；充分利用地区丰富的民族民间体育文化资源，收集整理开发了一系列反映本地区土家族、苗族、白族等少数民族人民热爱生活、热爱劳动、不畏艰险、顽强生存的乐观主义精神的优秀民族传统体育项目，将它们成功引入学校体育课程；开发了独具特色的高中民族体育校本课程教材，丰富了我市中小学民族体育文化教育教学课程内容；通过构建民族体育文化教育教学体系，有组织、有计划地开展常态化的民族体育文化教育教学活动。我们找到了常态化传承发展地方民族文化的主要途径，实现了地方优秀民族文化传承教育与现代体育教学的有机接合，使民族传统体育文化在学校日常体育教育教学与师生日常生活中生根发芽、不断发展壮大，得以传承和发展，形成了张家界市一中一道亮丽的风景，学生形成了对民族体育文化的集体记忆；通过学校积极参与组织开展“张家界市一中文化艺术节”、“张家界市一中体育节”、“张家界国际森林保护节”、“张家界国际旅游节”、“张家界非物质文化遗产保护节”丰富多彩的张家界与世界文化的交流活动，促进了学校素质教育的快速发展，促进了优秀地方民族文化的健康发展，为张家界市建设“民族特色旅游文化强市”提供了新的平台，有力推动着湘西北地区丰富的优秀民族文化不断走向世界。 关键词 湘西北 张家界 少数民族 民族体育文化 非物质文化遗产 一、课题研究概述 （一）问题的提出 1、动因：一是，2007年，主持人陈锋老师带领张家界市第一中学学生参加在云南思茅举行的全国健美操联赛，在联赛结束后进行的联欢会上，各地的少数民族运动员都表演了本民族的特色节目，而张家界的学生却望尖莫及。回来以后一问，才知学生对本民族的各项文化知道甚少，学生在学校很少有机会学习本民族的文化知识。二是，很多旅游者来到世界著名的风景胜地张家界，在感受到世界独一无二的奇山异水的同时，在城市中见到的却是千编一律的现代城市。市区没有与景区相对应的原生态的民族文化。 2、背景： 1999年6月13日第三次全国教育工作会议上发布的《中共中央国务院关于深化教育全面推进素质教育的决定》明确指出:要“调整和改革课程体系”，并提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”结构。我校是一所位居土家族聚居地的省级示范高级中学，土家族生活文化与我们息息相关。在这种背景下，我们选择了将少数民族族体育引入学校体育课程。 6月14日，是我国 “文化遗产日”， 2014年“文化遗产日”活动的主题是“让文化遗产活起来”。张家界市“文化遗产日”宣传活动在市区人民广场隆重举行。旨在通过宣传文化遗产知识，唤醒历史记忆，呼吁更多力量参与文化遗产的保护和传承，营造良好的文化遗产保护氛围。在当天的宣传活动中，举行了张家界市国家级、湖南省级非物质文化遗产节目土家摆手舞、大庸武术硬气功、桑植民歌、桑植白族仗鼓舞、张家界阳戏、高花灯等的展演，并利用展板展示、发放宣传资料、放映广场电影等形式宣传张家界文化遗产保护成果。 3、国内外研究现状述评： 国家社科基金从1997年起开始体育课题立项，至2003年共立项155个，其中有关少数民族体育的立项课题为分析样本之一。10年来我国少数民族体育研究论文的主题包括发展模式探讨、现状展望、学科建设、西部建设、产业化道路与旅游开发、少数民族体育在当今面临的冲突与出路、少数民族体育教学与课程建设、“全民健身”包括少数民族体育的健身功能、健身资源、健身模式等的研究。目前在高校对民族体育研究较多。如吉首大学、怀化学院、西北师大、成都体院；周边中学湘西州民中、花垣边城中学、吉首民中。 张家界一中体育学科组从2006年开始研究民族体育文化在学校中的传播，2005--2007年