人教版小学四年级下册语文《夜莺的歌声》课件.pptVIP

* * * * * * 13.夜莺的歌声 自学步骤方法： 1.用波浪线画出小夜莺回答德国兵的话，想想是什么意思，说明了什么？ 2.用直线画出小夜莺在给德国兵带路时的动作，想想你能体会到什么？ 3. 4. 在回答德国兵的问话时，“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” 回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了!野兽来了! ’ ——就都跑了。”用这些话来戏弄敌人， 说明他是个沉着机智的孩子。 自学步骤方法： 1 . 游击队员是怎样知道敌人情况的，说明了什么？ 2. 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。 夜 莺 杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。” 杜 鹃 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。 小结 课文的开头和结尾 都写了夜莺的歌声， 想一想课文的开头和 结尾是什么关系呢？ 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。 课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 总结课文 1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？ 包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。 机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。 时 代 背 景 赞小夜莺，学习精神 小夜莺在凶恶的敌人面前应变自如、毫无惧色， 机智勇敢的他一次又一次地出色地完成了任务， 真是大快人心。可是，小英雄“小夜莺”还是 在一次战斗中意外牺牲了。队长斯切潘叔叔 和队员们心情沉痛，他们有多少话想对小夜莺说啊！ 同学们，你们又想对这个同龄人说些什么呢？ 赞小夜莺，学习精神 小夜莺在凶恶的敌人面前应变自如、毫无 惧色，机智勇敢的他一次又一次地出色地完成了 任务，真是大快人心。如今他已经是一位八十多 岁的老人了，儿孙满堂，幸福的生活着，此时此 刻， 你又想对他说点神么呢? 女神手上的那只和平鸽展翅欲飞，表达了世界人民渴望和祝愿和平永存的共同愿望 努力学习，保卫祖国 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *